Multiple intelligences theory and the 99 names of God in Islam (Asma Allah al Husna) : a brain-based perspective
Other Title(s)
نظرية الذكاءات المتعددة و أسماء الله التسعة و التسعين في الإسلام : منظور قائم على علوم الأعصاب
Author
Source
Issue
Vol. 25, Issue 56 (30 Jun. 2021), pp.1025-1041, 17 p.
Publisher
Emir Abdelkader University of Islamic Sciences Religion Foundation Faculty
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Artificial intelligence
- Psychology
- Neuropsychology
- Psychologists
- Curriculum
- Intelligence
- Neurology
- Magnetic resonance imaging
- Most beautiful names
- Computational linguistics
- Magnetic resonance
- Multiple intelligences
- Bodily-kinesthetic intelligence
- Social intelligence
Abstract AR
نظرية الذكاءات المتعددة و أسماء الله الحسنى في الإسلام: منظور قائم على علوم الأعصابفي أوائل الثمانينيات أعاد عالم النفس هاورد غاردنر (1983) تعريف مفهوم الذكاء و اقترح أن الذكاء ليس كيانا واحدا بل مجموعة متنوعة من 09 ذكاءات: الذكاء اللغوي الذكاء المنطقي الرياضي الذكاء الاجتماعي الذكاء الموسيقي/الإيقاعي الذكاء الجسمي الحركي الذكاء البصري المكاني الذكاء الشخصي ذكاء الطبيعة و الذكاء الوجودي.
.
أشادت هذه النظرية بغاردنر باعتباره أكثر المنظرين التربويين تأثيرا منذ جون ديوي.
فهي تساعد الأستاذ على معرفة أساليب التعلم و أساليب التدريس و تساعده على اكتشاف مواطن القوة و الضعف عند المتعلم.
يؤكد الإسلام نظرية غاردنر و يقترح مجموعة متنوعة من الذكاءات و التي يمكن أن تدمج في المناهج التعليمية و تعزز عملية التعلم و التعليم في جميع التخصصات.
إن أسماء الله الحسنى الـ 99 تشكل ركيزة هذه الذكاءات.
لكونها تتوافق مع معايير ذكاءات جاردنر و لكون وجودها في مخ الإنسان مؤكد بعناية من قبل علم النفس العصبي و التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي.
قد يساعد فهم هذه الأسماء علماء النفس العصبي و علماء التربية على فهم وظائف الدماغ في التعلم و كذا التعليم.
الكلمات المفتاحية: الذكاءات المتعددة أسماء الله الحسنى علم النفس العصبي التعلم التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي
Abstract EN
In the early 1980s, Howard Gardner (1983) redefined the concept of intelligence and suggested that intelligence is not a single entity, but a variety of talents.
His theory of Multiple Intelligences, considers rhythmic / musical, kinesthetic, spatial, interpersonal, intrapersonal, verbal, mathematical, existential and naturalistic intelligences.
This theory acclaimed Gardner as the most influential educational theorist since John Dewey.
Islam confirms Gardner's theory and proposes a variety of intelligences, which can integrate educational curricula and promote learning, teaching and all ways of human life.
The 99 names of Allah constitute the pillar of these intelligences.
They either match with Gardner's intelligence criteria, or are carefully confirmed findings by neuropsychology, and functional magnetic resonance imaging.
Understanding these names might help neuropsychologists to understand the still hidden power of the brain.
American Psychological Association (APA)
Hammudi, Abd al-Haqq. 2021. Multiple intelligences theory and the 99 names of God in Islam (Asma Allah al Husna) : a brain-based perspective. Miyar،Vol. 25, no. 56, pp.1025-1041.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1237507
Modern Language Association (MLA)
Hammudi, Abd al-Haqq. Multiple intelligences theory and the 99 names of God in Islam (Asma Allah al Husna) : a brain-based perspective. Miyar Vol. 25, no. 56 (2021), pp.1025-1041.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1237507
American Medical Association (AMA)
Hammudi, Abd al-Haqq. Multiple intelligences theory and the 99 names of God in Islam (Asma Allah al Husna) : a brain-based perspective. Miyar. 2021. Vol. 25, no. 56, pp.1025-1041.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1237507
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
-
Record ID
BIM-1237507
