مستوى الولاء التنظيمي لدى أساتذة التعليم الثانوي بولاية تيبازة : دراسة مقارنة بين بعض المتغيرات
Other Title(s)
The level of organizational commitment among teachers of secondary education in the Wilaya of Tipaza : a comparative study of some variable
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 7, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.107-127, 21 p.
Publisher
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Secondary schools
- Secondary education
- Psychometrics
- Comparative analysis
- Tipaza(State)
- Organizational commitment
- Organizational Loyalty
Abstract AR
يهدف البحث إلى الكشف عن مستوى الولاء التنظيمي لدى أساتذة التعليم الثانوي بولاية تيبازة و عن الفرق بين متوسطات مستويات الولاء التنظيمي التي تعزى لمتغيرات الجنس و الأقدمية و المادة المدرسة.
و لتحقيق ذلك استخدمنا مقياس " بورتر " للولاء التنظيمي وذلك بعد التحقق من خصائصه السيكومترية وقد تم تطبيقه على عينة قوامها (562) أستاذ و أستاذة من التعليم الثانوي بولاية تيبازة تم اختيارهم بطريقة عشوائية غير احتمالية.
وقد أسفرت نتائج البحث إلى أن مستوى الولاء التنظيمي مرتفع لدى الأساتذة كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الولاء التنظيمي تعزى لمتغير الجنس و كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الولاء التنظيمي لدى الأساتذة تعزى للأقدمية و المادة المدرسة.
الكلمات المفتاحية: الولاء التنظيمي أساتذة التعليم الثانوي
Abstract EN
the research aims to reveal the level of organizational commitment among teachers of secondary education in Tipaza state, and the differences between the average levels of organizational commitment that are attributed to the variables of gender, seniority, and the school subject.
To achieve this, we used the “ Porter “ Organizational Commitment Questionnaire (OCQ), after verifying its psychometric characteristics.
It was applied to a sample of (562) professors from secondary education who were chosen randomly.
The results of the research resulted in that the level of organizational commitment of professor's high school.
They are also no differences between the average organizational commitment professors due to the variable of gender, seniority and school subject.
American Psychological Association (APA)
حايل، مصطفى وميهوبي، فوزي. 2021. مستوى الولاء التنظيمي لدى أساتذة التعليم الثانوي بولاية تيبازة : دراسة مقارنة بين بعض المتغيرات. الرواق،مج. 7، ع. 1، ص ص. 107-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1237777
Modern Language Association (MLA)
حايل، مصطفى وميهوبي، فوزي. مستوى الولاء التنظيمي لدى أساتذة التعليم الثانوي بولاية تيبازة : دراسة مقارنة بين بعض المتغيرات. الرواق مج. 7، ع. 1 (2021)، ص ص. 107-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1237777
American Medical Association (AMA)
حايل، مصطفى وميهوبي، فوزي. مستوى الولاء التنظيمي لدى أساتذة التعليم الثانوي بولاية تيبازة : دراسة مقارنة بين بعض المتغيرات. الرواق. 2021. مج. 7، ع. 1، ص ص. 107-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1237777
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1237777