تنمية الاتجاه الإيجابي : نحو القراءة في الطفولة
Other Title(s)
Development of a positive attitude towards reading in childhood
Author
Source
Issue
Vol. 6, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.290-302, 13 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
Abstract AR
يسود اعتقاد لدى الآباء و المربين و المجتمع عموما أن أهم الأدوار التي تضطلع بها المدرسة خاصة الابتدائية هي تعليم القراءة الصحيحة للطفل.
و يدرك الجميع ما للقراءة من أهمية باعتبارها الأداة الأساسية في تزويد الطفل بالمعرفة وتوسيع ثقافته و الارتقاء بفكره و بناء شخصيته بحيث يصبح أقدر على التكيف مع مجتمعه في مختلف المجالات.
لكن الإشكال المطروح هو أن الفائدة المرجوة من تعليم القراءة لا تتحقق إلا بتنمية الاتجاهات الإيجابية لدى الطفل التي تدفعه إلى ممارسة القراءة الحرة و كثرة الاطلاع و البحث و صحبة الكتاب و هذا ما لا يتحقق في أغلب الأحيان فنجد أن الطفل لديه مهارة القراءة وليست لديه الدافعية الذاتية ليقرأ.
و على هذا الأساس تتناول هذه الورقة طبيعة الاتجاه و خصائصه و مفهوم الاتجاه نحو القراءة و أهميته و عوامل تكوين الاتجاهات السلبية نحو القراءة (الشخصية الأسرية و الاجتماعية المدرسية.
.
.
) و أهم استراتيجيات تنمية الاتجاهات الإيجابية نحو القراءة و المطالعة في الطفولة في الأسرة و المدرسة خاصة.
American Psychological Association (APA)
مشري، سلاف. 2021. تنمية الاتجاه الإيجابي : نحو القراءة في الطفولة. مجلة أبحاث،مج. 6، ع. 1، ص ص. 290-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238212
Modern Language Association (MLA)
مشري، سلاف. تنمية الاتجاه الإيجابي : نحو القراءة في الطفولة. مجلة أبحاث مج. 6، ع. 1 (2021)، ص ص. 290-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238212
American Medical Association (AMA)
مشري، سلاف. تنمية الاتجاه الإيجابي : نحو القراءة في الطفولة. مجلة أبحاث. 2021. مج. 6، ع. 1، ص ص. 290-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1238212
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1238212