المقاربة النصية و المهارات اللغوية المكتسبة في ضوء برنامج السنة الثالثة ثانوي في المدرسة الجزائرية : دراسة تحليلية ميدانية في ثانويات ولاية ورقلة \
Other Title(s)
Textual approach and acquired language skills from the secondary school curriculum in Algeria : field analytical study in secondary Schools in province of ouargla in the Algerian School
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 9 (30 Apr. 2021), pp.242-261, 20 p.
Publisher
Fiker for Research and Development
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Syria
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract EN
This study aims at disclosing the methodology adopted in the curricula texts studies, along with observing what has been realized by the textual approach for a learner at the secondary phase Third year letters and samples sciences as an acquired lingual skills.
Such skills are on listening, speaking, reading and writing, which qualify the learner to effectively communicate in the society.
Using our personal experience in teaching, we have investigated the topic opting for a random sample belonging to different educational groups, that are attributed to the directorate of education of province of Ouargla in a field study, through a survey using the descriptive-analytical method.
American Psychological Association (APA)
بوعروة، حميدة. 2021. المقاربة النصية و المهارات اللغوية المكتسبة في ضوء برنامج السنة الثالثة ثانوي في المدرسة الجزائرية : دراسة تحليلية ميدانية في ثانويات ولاية ورقلة \. مجلة ريحان للنشر العلمي،مج. 2021، ع. 9، ص ص. 242-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1241948
Modern Language Association (MLA)
بوعروة، حميدة. المقاربة النصية و المهارات اللغوية المكتسبة في ضوء برنامج السنة الثالثة ثانوي في المدرسة الجزائرية : دراسة تحليلية ميدانية في ثانويات ولاية ورقلة \. مجلة ريحان للنشر العلمي ع. 9 (نيسان 2021)، ص ص. 242-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1241948
American Medical Association (AMA)
بوعروة، حميدة. المقاربة النصية و المهارات اللغوية المكتسبة في ضوء برنامج السنة الثالثة ثانوي في المدرسة الجزائرية : دراسة تحليلية ميدانية في ثانويات ولاية ورقلة \. مجلة ريحان للنشر العلمي. 2021. مج. 2021، ع. 9، ص ص. 242-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1241948
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1241948