تأثير التعلم الاجتماعي الوجداني في تحسين النهوض الأكاديمي للمتعثرات أكاديميا في جامعة طيبة بالمدينة المنورة
Author
Source
Issue
Vol. 34, Issue 6 (30 Jun. 2018), pp.389-446, 58 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2018-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدفت الدراسة التعرف على تأثير برنامج قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني في تحسين مستوى النهوض الأكاديمي لعينة من طالبات الجامعة المتعثرات أكاديميا و لتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة مكونة من (67) طالبة من الطالبات المتعثرات أكاديميا بجامعة طيبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين الأولى تجريبية و عددها (32) طالبة و الثانية ضابطة و عددها (35) طالبة طبق عليهن مقياس النهوض الأكاديمي ( من إعداد الباحثة ) تطبيقا قبليا وتم تطبيق البرنامج المعد في الدراسة الحالية على المجموعة التجريبية ثم تم إعادة تطبيق مقياس النهوض الأكاديمي تطبيقا بعديا للكشف عن فاعلية البرنامج و استخدم اختبار "ت" للكشف عن دلالة الفروق بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس النهوض الأكاديمي ككل وفي أبعاده الفرعية ( فاعلية الذات – اهتزاز الثقة- المشاركة الأكاديمية – القلق – العلاقة بين المعلم و الطالب ) بين متوسطات درجات المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية.
American Psychological Association (APA)
الزغبي، أمل عبد المحسن زكي. 2018. تأثير التعلم الاجتماعي الوجداني في تحسين النهوض الأكاديمي للمتعثرات أكاديميا في جامعة طيبة بالمدينة المنورة. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 6، ص ص. 389-446.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242722
Modern Language Association (MLA)
الزغبي، أمل عبد المحسن زكي. تأثير التعلم الاجتماعي الوجداني في تحسين النهوض الأكاديمي للمتعثرات أكاديميا في جامعة طيبة بالمدينة المنورة. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 6 (حزيران 2018)، ص ص. 389-446.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242722
American Medical Association (AMA)
الزغبي، أمل عبد المحسن زكي. تأثير التعلم الاجتماعي الوجداني في تحسين النهوض الأكاديمي للمتعثرات أكاديميا في جامعة طيبة بالمدينة المنورة. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 6، ص ص. 389-446.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1242722
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 437-446
Record ID
BIM-1242722
