أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي و التدريس التبادلي في تحسين كفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا
Other Title(s)
The effect of training program depending on strategies of self-questioning and reciprocal-teaching on the improvement of mental capacity of educationaly late students in al-azhar Univeresity
Author
Source
مجلة البحث في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 34, Issue 3 (31 Jul. 2019), pp.231-290, 60 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
60
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
بكر، رندا ربيع عبد البديع. 2019. أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي و التدريس التبادلي في تحسين كفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 34، ع. 3، ص ص. 231-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243507
Modern Language Association (MLA)
بكر، رندا ربيع عبد البديع. أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي و التدريس التبادلي في تحسين كفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 34، ع. 3 (تموز 2019)، ص ص. 231-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243507
American Medical Association (AMA)
بكر، رندا ربيع عبد البديع. أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي و التدريس التبادلي في تحسين كفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2019. مج. 34، ع. 3، ص ص. 231-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243507
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1243507
