أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي و التدريس التبادلي في تحسين كفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا
العناوين الأخرى
The effect of training program depending on strategies of self-questioning and reciprocal-teaching on the improvement of mental capacity of educationaly late students in al-azhar Univeresity
المؤلف
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 34، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 231-290، 60ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
60
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بكر، رندا ربيع عبد البديع. 2019. أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي و التدريس التبادلي في تحسين كفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 34، ع. 3، ص ص. 231-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243507
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بكر، رندا ربيع عبد البديع. أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي و التدريس التبادلي في تحسين كفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 34، ع. 3 (تموز 2019)، ص ص. 231-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243507
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بكر، رندا ربيع عبد البديع. أثر برنامج قائم على استراتيجيتي التساؤل الذاتي و التدريس التبادلي في تحسين كفاءة السعة العقلية لدى عينة من طالبات جامعة الأزهر المتأخرات دراسيا. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2019. مج. 34، ع. 3، ص ص. 231-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243507
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1243507
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
