نظام التعليم بطريقة STEM في مدارس المتفوقين و الموهبين

Abstract AR

يهدف البحث الحالي إلى توضيح ماهية النظام المتبع للتعليم بطريقة STEM في مدارس المتفوقين والموهبين و لتحقيق هذا الهدف سعى البحث الحالي للإجابة عن ما يلي: 1- ما الاطار المفاهيمى الحاكم لمدرسة المتفوقين في العلوم و التكنولوجيا 2- ما الواقع الحالي لمدرسة المتفوقين في العلوم و التكنولوجيا 3- ما العوامل التي تؤثر على مدرسة المتفوقين في العلوم و التكنولوجيا في المجتمع المصرى المعاصر 4- ما المعوقات التي تعوق مدرسة المتفوقين في العلوم و التكنولوجيا عن تحقيق أهدافها 5- ما التصور المقترح لتفعيل دور مدرسة المتفوقين في العلوم و التكنولوجيا لتحقيق أهدافهاولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الذي يقوم على وصف الظاهرة و تحليلها تحليلا يغلب عليه طابع الرصد و تسجيل الواقع و تحليل البيانات و المعلومات المتوفرة التي سيحصل عليها الباحث وذلك لمعرفة حال وواقع مدارس STEM للمتفوقين في العلوم و الرياضيات.

و على الرغم من أن الوصف هو أبسط أهداف العلم و خطوة أولى من خطوات التقدم العلمي فإنه أكثر أهمية و دلالة فبدون الوصف يعجز العلم عن التقدم نحو تحقيق هدفه الأساسي و هو التفسير و ما يترتب عليه بعد ذلك من إمكانية التنبؤ بالظاهرة موضوع الاهتمام و ضبطها أو التحكم فيها.

وقد أشارت نتائج البحث إلى: وجود صور في الأبعاد التي يجب مراعاتها عند إدخال مناهج STEM في المدرسة الثانوية من حيث أسس تصميم المناهج و أسس تقويم المناهج و أسس تطبيق المناهج و التحديات التي تواجهنا لتطبيق المناهج في المدرسة الثانوية المصرية.