فاعلية نموذج فينك Fink لتنمية التفكير الجانبي في الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن المتوسط بدولة الكويت
Other Title(s)
Effectiveness of the Fink model for the development of lateral thinking in mathematics among 8th grade students in the State of Kuwait
Author
Source
Issue
Vol. 28, Issue 4 (31 Dec. 2018), pp.193-211, 19 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات التفكير الجانبي بمادة الرياضيات لدى طلاب الصف المتوسط بدولة الكويت باستخدام نموذج فينك Fink.
وظفت الدراسة المنهج شبه التجريبي.
توصلت الدراسة للنتائج الآتية: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في متوسطي درجات التطبيق القبلي لاختبار مهارات التفكير الجانبي.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدى لاختبار مهارات التفكير الجانبي وهي فروق لصالح المجموعة التجريبية التي درست موضوعات الوحدة السادسة من خلال نموذج فينك.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب و الطالبات في التطبيق البعدى لاختبار التفكير الجانبي
American Psychological Association (APA)
المنصوري، مشعل بدر أحمد. 2018. فاعلية نموذج فينك Fink لتنمية التفكير الجانبي في الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن المتوسط بدولة الكويت. مجلة كلية التربية،مج. 28، ع. 4، ص ص. 193-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243939
Modern Language Association (MLA)
المنصوري، مشعل بدر أحمد. فاعلية نموذج فينك Fink لتنمية التفكير الجانبي في الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن المتوسط بدولة الكويت. مجلة كلية التربية مج. 28، ع. 4 (2018)، ص ص. 193-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243939
American Medical Association (AMA)
المنصوري، مشعل بدر أحمد. فاعلية نموذج فينك Fink لتنمية التفكير الجانبي في الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن المتوسط بدولة الكويت. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 28، ع. 4، ص ص. 193-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1243939
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1243939
