الرشاقة الاستراتيجية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد

Abstract AR

يهدف البحث إلى دراسة تحليل الرشاقة الاستراتيجية بكليات التربية الرياضية في ضوء الجودة و الإعتماد وذلك من خلال تحديد: واقع الرشاقة التخطيطية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.

واقع الرشاقة التنظيمية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.

واقع رشاقة الموارد البشرية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.

واقع الرشاقة التكنولوجية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.

رشاقة الإبداع بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.

القدرة على استغلال الفرص باستخدام الرشاقة الإستراتيجية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.

الدرجة الكلية للرشاقة الإستراتيجية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.

في ضوء أهداف البحث و تساؤلاته و المعالجات الإحصائية و مناقشة النتائج.

.

تم التوصل إلى الإستخلاصات التالية لدى أعضاء هيئة التدريس: (1) محور واقع الرشاقة التخطيطية: - تتميز الأهداف التي تضعها الكليات بمواصفات محددة قابلة للقياس واقعية يمكن تحقيقها مرتبطة بإطار زمني معين.

- تقوم الكليات بعملية التخطيط لاستمرار تطوير أدائها في المستقبل.

- مشاركة جميع الأقسام العلمية بالكليات في وضع الخطة الإستراتيجية.

(2) محور واقع الرشاقة التنظيمية: - يتسم الهيكل التنظيمي للكلية بالوضوح.

- يوجد توصيف وظيفي لجميع المناصب في الكليات.

- يتم التواصل مع الإدارة العليا عن طريق رئيس القسم العلمى.

(3) محور واقع رشاقة الموارد البشرية: - تحرص الكليات على التقييم الدورى الشامل لأعضاء هيئة التدريس.

- تعتمد الكليات على برامج منتظمة لتدريب أعضاء هيئة التدريس و تطويرهم لاكتساب المهارات اللازمة للعملية التعليمية.

- تشجع الكليات أعضاء هيئة التدريس على تقديم مقترحات و افكار جديدة تجاه مختلف موضوعات العمل.

(4) محور واقع الرشاقة التكنولوجية: - يتم الإعلان عن المؤتمرات و الندوات وورش العمل و الدورات المنعقدة في كل قسم علمى.

- تسهم التكنولوجيا التى تستخدمها الكليات في إنجاز سرعة العمل.

- يتم استخدام التكنولوجيا أثناء المحاضرات لعرض المادة العلمية.

(5) محور واقع رشاقة الإبداع: - تساعد تكنولوجيا المعلومات المستخدمة في الكليات على سرعة تطوير الخدمات أعضاء هيئة التدريس و تنويعها.

- تتمتع الكليات بثقافة تنظيمية تساعد أعضاء هيئة التدريس على تحقيق الكفاءة الأدائية و بالتالى الإبداع الوظيفي (الإبداع في مجال البحث العلمى).

- تتمتع الكليات بثقافة تنظيمية تساعد على تأمين فرص الإبداع و المبادرة.

(6) محور واقع القدرة على إستغلال الفرص: - توفر الكليات دورات تدريبية لمرحلتى البكالوريوس و الدراسات العليا بالاتفاق مع الأكاديميات المتعلقة بالتخصص.

- لدى الكليات القدرة على تحليل بيئة العمل الداخلية لاكتشاف نقاط القوة و الضعف.

- توفر الكليات الانتدابات الخارجية للاستفادة من خبراتهم العلمية و الإدارية.