الرشاقة الاستراتيجية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد
Author
Source
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
Issue
Vol. 2019, Issue 87، ج. 2 (30 Sep. 2019), pp.1-37, 37 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Physical Education-Men
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Work environment
- Managers
- Human resources
- Organizational change
- Organization charts
- Teaching personnel
- Academic degrees
- 13
- 17
- Information technology
- Physical training
- Physical education
- Sports sciences
- Organizational resilience
- Top management
Abstract AR
يهدف البحث إلى دراسة تحليل الرشاقة الاستراتيجية بكليات التربية الرياضية في ضوء الجودة و الإعتماد وذلك من خلال تحديد: واقع الرشاقة التخطيطية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.
واقع الرشاقة التنظيمية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.
واقع رشاقة الموارد البشرية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.
واقع الرشاقة التكنولوجية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.
رشاقة الإبداع بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.
القدرة على استغلال الفرص باستخدام الرشاقة الإستراتيجية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.
الدرجة الكلية للرشاقة الإستراتيجية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد.
في ضوء أهداف البحث و تساؤلاته و المعالجات الإحصائية و مناقشة النتائج.
.
تم التوصل إلى الإستخلاصات التالية لدى أعضاء هيئة التدريس: (1) محور واقع الرشاقة التخطيطية: - تتميز الأهداف التي تضعها الكليات بمواصفات محددة قابلة للقياس واقعية يمكن تحقيقها مرتبطة بإطار زمني معين.
- تقوم الكليات بعملية التخطيط لاستمرار تطوير أدائها في المستقبل.
- مشاركة جميع الأقسام العلمية بالكليات في وضع الخطة الإستراتيجية.
(2) محور واقع الرشاقة التنظيمية: - يتسم الهيكل التنظيمي للكلية بالوضوح.
- يوجد توصيف وظيفي لجميع المناصب في الكليات.
- يتم التواصل مع الإدارة العليا عن طريق رئيس القسم العلمى.
(3) محور واقع رشاقة الموارد البشرية: - تحرص الكليات على التقييم الدورى الشامل لأعضاء هيئة التدريس.
- تعتمد الكليات على برامج منتظمة لتدريب أعضاء هيئة التدريس و تطويرهم لاكتساب المهارات اللازمة للعملية التعليمية.
- تشجع الكليات أعضاء هيئة التدريس على تقديم مقترحات و افكار جديدة تجاه مختلف موضوعات العمل.
(4) محور واقع الرشاقة التكنولوجية: - يتم الإعلان عن المؤتمرات و الندوات وورش العمل و الدورات المنعقدة في كل قسم علمى.
- تسهم التكنولوجيا التى تستخدمها الكليات في إنجاز سرعة العمل.
- يتم استخدام التكنولوجيا أثناء المحاضرات لعرض المادة العلمية.
(5) محور واقع رشاقة الإبداع: - تساعد تكنولوجيا المعلومات المستخدمة في الكليات على سرعة تطوير الخدمات أعضاء هيئة التدريس و تنويعها.
- تتمتع الكليات بثقافة تنظيمية تساعد أعضاء هيئة التدريس على تحقيق الكفاءة الأدائية و بالتالى الإبداع الوظيفي (الإبداع في مجال البحث العلمى).
- تتمتع الكليات بثقافة تنظيمية تساعد على تأمين فرص الإبداع و المبادرة.
(6) محور واقع القدرة على إستغلال الفرص: - توفر الكليات دورات تدريبية لمرحلتى البكالوريوس و الدراسات العليا بالاتفاق مع الأكاديميات المتعلقة بالتخصص.
- لدى الكليات القدرة على تحليل بيئة العمل الداخلية لاكتشاف نقاط القوة و الضعف.
- توفر الكليات الانتدابات الخارجية للاستفادة من خبراتهم العلمية و الإدارية.
American Psychological Association (APA)
الديب، سالي سعيد عبده حسن. 2019. الرشاقة الاستراتيجية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2019، ع. 87، ج. 2، ص ص. 1-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1244374
Modern Language Association (MLA)
الديب، سالي سعيد عبده حسن. الرشاقة الاستراتيجية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 87، ج. 2 (أيلول 2019)، ص ص. 1-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1244374
American Medical Association (AMA)
الديب، سالي سعيد عبده حسن. الرشاقة الاستراتيجية بكليات التربية الرياضية من منظور الجودة و الإعتماد. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2019. مج. 2019، ع. 87، ج. 2، ص ص. 1-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1244374
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1244374