الوعي الذاتي لدى أطفال الرياض
Joint Authors
شنين، عاتكة عبد الستار
لبنى ليث سلمان
ردام، كلثوم عبد عون
Source
Issue
Vol. 32, Issue 1 (31 Mar. 2021), pp.217-242, 26 p.
Publisher
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تعد الطفولة هي محور تطوير الذات اذ أن مدح الطفل و الاهتمام بآرائه و الإصغاء له و السماح له في التعبير عن نفسه و بناء علاقات إيجابية مع الآخرين التي تساعد على التعبير عن ذاته إيجابيا أو سلبيا هذا سيساعدنا في بناء شخصية سليمة و قد هدف البحث إلى التعرف على : -مستوى الوعي الذاتي لدى أطفال رياض الأطفال.
-الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى الوعي الذاتي وفقا لمتغير المرحلة (روضة تمهيدي).
بلغ حجم عينة البحث (200) طفلا و طفلة من الرياض الحكومية في مدينة بغداد بجانبيها (الكرخ الرصافة) و اختيروا بالطريقة العشوائية و لتحقيق إهداف البحث أعدت الباحثة مقياس الوعي الذاتي المتضمن (15) موقفا مصورا و الذي تم التحقق من خصائصه السيكومترتية و بعد تحليل البيانات أظهرت النتائج : أن مستوى الوعي الذاتي لدى أطفال رياض الأطفال كان مرتفعا و عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الوعي الذاتي لدى اطفال رياض الأطفال وفقا للمرحلة (روضة-تمهيدي) و قدمت الباحثة عدد من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
Childhood is the focus of self-development, as praising the child, paying attention to his opinions, listening to him, allowing him to express himself, and building positive relationships with others that help to express himself positively or negatively, this will help us build a healthy personality, the goal of the research is to identify: - The level of self-awareness among kindergarten children.
- Statistically significant differences in the level of selfawareness according to the stage variable (kindergarten, introductory)..
The sample size of the study was (200) male and female children from the governmental Riyadh in the city of Baghdad with its two sides (Al-Karkh and Al-Rusafa), and they were chosen randomly.
To achieve the objectives of the research, the researcher prepared a self-awareness scale that included (15) pictorial positions, whose psychometric properties were verified, and after analyzing the data, the results showed: that the level of self-awareness among kindergarten children was high, and there were no statistically significant differences in the level of self-awareness of Kindergarten children according to the stage (kindergarten - introductory), and the researcher made a number of recommendations and proposals
American Psychological Association (APA)
شنين، عاتكة عبد الستار وردام، كلثوم عبد عون ولبنى ليث سلمان. 2021. الوعي الذاتي لدى أطفال الرياض. مجلة العلوم النفسية،مج. 32، ع. 1، ص ص. 217-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249720
Modern Language Association (MLA)
شنين، عاتكة عبد الستار....[و آخرون]. الوعي الذاتي لدى أطفال الرياض. مجلة العلوم النفسية مج. 32، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 217-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249720
American Medical Association (AMA)
شنين، عاتكة عبد الستار وردام، كلثوم عبد عون ولبنى ليث سلمان. الوعي الذاتي لدى أطفال الرياض. مجلة العلوم النفسية. 2021. مج. 32، ع. 1، ص ص. 217-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1249720
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1249720