التفاعل بين نمط تقديم المحتوى بمحاضرات الفيديو الرقمية و الانفوجرافيك و بين الأسلوب المعرفي ببيئة الفصل المعكوس و أثره في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The interaction between the style of presenting content in digital and infographic lectures and the cognitive method in the environment of flipped separation and its effect on developing computer skills among middle school students
Joint Authors
لمياء مصطفى كامل
الدسوقي، محمد إبراهيم
الجيوشي، فاطمة الزهراء السيد
يوسف، ماهر إسماعيل صبري
Source
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 2021, Issue 23 (31 Jul. 2021), pp.63-132, 70 p.
Publisher
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
70
Main Subjects
Topics
- Education
- Student activities
- Activities
- Quality control
- Visual learning
- Thinking
- Computers
- International standards
- Total quality management
- Operational performance
- Cognitive styles
- Digital video
Abstract AR
هدف البحث إلى معرفة أثر التفاعل بين نمط تقديم المحتوى بمحاضرات الفيديو الرقمية و الانفوجرافيك و بين الأسلوب المعرفي ببيئة الفصل المعكوس و أثره في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية و لتحقيقه تم تصميم بيئة الفصل المعكوس وفق معايير الجودة التربوية و تقديم أنشطة تدعم التفكير البصري وتم إنتاج المحاضرات التعليمية في صورة جلسات و مهام يتم إنجازها في مدة زمنية محددة و تكونت عينة البحث من (100) تلميذ تم اختيارهم وتوزيعهم عشوائيا على أربع مجموعات قوام كل مجموعة 25 تلميذا وتمت دراسة المحتوى بواسطة الفصل المعكوس عبر شبكة الإنترنت و أداء الأنشطة التعليمية و التقويم الذاتي بالصف الدراسي و درس تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى بنمط تقديم المحتوى محاضرات الفيديو و معتمد على المجال الإدراكي و تلاميذ المجموعة التجريبية الثانية بنمط محاضرات الفيديو و مستقل عن المجال الإدراكي و تلاميذ المجموعة التجريبية الثالثة بنمط تقديم المحتوى محاضرات الفيديو مع الانفوجرافيك و معتمد على المجال الإدراكي و تلاميذ المجموعة التجريبية الرابعة محاضرات الفيديو مع الانفوجرافيك و مستقل عن المجال الإدراكي وجاء ترتيب المجموعات مختلف تبعا للتحصيل و الأداء العملي و تمثلت أدوات القياس في: اختبار التحصيل المعرفي و بطاقة ملاحظة الأداء العملي و اختبار الأشكال المتضمنه الجمعي وتم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة و أوصى البحث بمجموعة من التوصيات و قدم العديد من المقترحات المستقبلية.
American Psychological Association (APA)
الجيوشي، فاطمة الزهراء السيد ويوسف، ماهر إسماعيل صبري والدسوقي، محمد إبراهيم ولمياء مصطفى كامل. 2021. التفاعل بين نمط تقديم المحتوى بمحاضرات الفيديو الرقمية و الانفوجرافيك و بين الأسلوب المعرفي ببيئة الفصل المعكوس و أثره في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية،مج. 2021، ع. 23، ص ص. 63-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254161
Modern Language Association (MLA)
الجيوشي، فاطمة الزهراء السيد....[و آخرون]. التفاعل بين نمط تقديم المحتوى بمحاضرات الفيديو الرقمية و الانفوجرافيك و بين الأسلوب المعرفي ببيئة الفصل المعكوس و أثره في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية ع. 23 (تموز 2021)، ص ص. 63-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254161
American Medical Association (AMA)
الجيوشي، فاطمة الزهراء السيد ويوسف، ماهر إسماعيل صبري والدسوقي، محمد إبراهيم ولمياء مصطفى كامل. التفاعل بين نمط تقديم المحتوى بمحاضرات الفيديو الرقمية و الانفوجرافيك و بين الأسلوب المعرفي ببيئة الفصل المعكوس و أثره في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 2021. مج. 2021، ع. 23، ص ص. 63-132.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1254161
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1254161
