علاقة القيم الاجتماعية بمطالب نمو التلاميذ ذوى الإعاقة السمعية في هذه المرحلة (المراهق)‎

Abstract AR

أن فترة المراهقة فترة انتقالية من الطفولة إلى الرشد و البلوغ و الباحثون اختلفوا حول التحديد الزمني لهذه المرحلة و يمكن أن تحدد من 13: 24 عام على وجه الاحتمال فهى تنتهي عند تحمل المسئولية و الزواجوعليه فالمراهقة نتاج مجتمع صناعي حديث و يرجع ذلك إلى تعقد الحياه الحالية و إمتداد الدراسة التي تتطلب من المراهق نفسيه طويلة من العمل المستمر و الجد و التخصص مهنيا و حرفيا فالمراهقة لها رغبات و متطلبات متعددة و مختلفة و خصائص اجتماعية و عضوية و نفسية.

.

.

.

الخ.

و البعض يرى فترة المراهقة بأنها فترة اضطراب و توتروالبعض يرى أنها مرحلة طبيعية عادية وذلك يكون في المجتمعات البدائية و بعض العلماء يرى أنها مرحلة منفصلة و مستقلة بذاتها(جان جاك روسو) و منهم من يرى فترة المراهقة حلقة متصلة بباقي الحلقات النفسية و العضوية (سيغموندفرويد) فالمراهقة مرحلة مشاكل موضوعية و ذاتية فيجب إيجاد الحلول الملائمة للحد من المشكلات.

لذلك نستنتج أن هناك أهمية كبرى لاكساب المراهق قيم العدل و الرضا و القناعة و الحب و التكامل الاجتماعي و غيرذلك من القيم الاجتماعية لأنها الكفيلة بحماية المجتمع من السلوكيات الخاطئة و الفساد لذا يجب دمج القيم في المناهج الدراسية و عدم تجنب الجانب الوجدانى الذي تقع فيه القيم باعتبارتعليم القيم ناتجا مهم يمكن وضعه في المناهج الدراسية لتكوين الشخصية المتكاملة كما أن للقيم الاجتماعية دور يتمركز في تكوين الشخصية السوية للطالب و من هنايجب على كل طالب أن يكون عضوا نافعافي المجتمع يفعل الخير و يتجنب المعاصي و يتضح للباحثة أن القيم الاجتماعية صالحة تتجسم مع عادات و تقاليد المجتمع و هذا ما يؤكد على أهمية القيم للمراهق و مالها من أثر إيجابي على سلوكياته و يكون للقيم الأثر العظيم على الطالب من خلال ازدياد ثقته بنفسه و من هنا تبرز الحاجة إلى تدعيم القيم من خلال الانشطة و المناهج.