تأثير التعلم المدمج على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في الجمباز لطالبات مدارس التعليم العام بمدينة جازان

Abstract AR

لاحظت انخفاض بمدارس التعليم العام بمدينة جازان فالمستوى المهارى للطالبات يكون منخفض و يحتاج الى الكثير من تصحيح الأخطاء و ترجع الباحثة عدم قدرة الطالبات على التعلم بشكل صحيح و إنخفاض مستوى الأداء الفني لمهارة (الدحرجة الأمامية - الدحرجة الخلفية – الشقلبة الجانبية فتحا) و كذلك مستوى التحصيل المعرفي الخاص بهذه المهارات إلى أنه يتم تعليم الأداء الفني من خلال الشرح ثم أداء النموذج لها دون إستخدام أحد الأساليب التكنولوجية الحديثة في عملية التعليم الأمر الذى يجعل الطالبات يواجهن صعوبة في فهم الأداء الفني السليم لهذه المهارات و خاصة إذا كان هذا الأداء يتسم بالصعوبة في أداؤها مما قد يؤثر ذلك سلبا على عملية التعلم و حيث أن المهارات المختارة قيد البحث تتميز بطريقة أداء فنية خاصة مما دعا الباحثة إلى إستخدام التعلم التعاوني المدمج و الذى يمزج بين كل من التعليم الصفي و التعلم الإلكتروني باستخدام أحد شبكات التواصل الإجتماعى (الوتس أب whatsapp) للإستفادة من مميزات كلا الأسلوبين كمحاولة لتغيير الطريقة المعتادة في التدريس بدمجها مع إحدى الأساليب التكنولوجية الحديثة و التى قد يكون لها تأثير فعال على مستوى التحصيل المعرفي و المستوى المهارى لدى الطالبات أثناء تعلمهن المهارات قيد البحث حيث أن هذا الإسلوب قد يساعد على إكتساب الأداء الفنى الصحيح لهذه المهارات و كذلك التحصيل المعرفي لها حيث أنه يعمل على تهيئة موقف تعليمى يعمل على تعميق فهم الأداء الفنى لهذه المهارات كما أنه يعمل علي توفير بيئة تعليمية جاذبة في آى مكان وزمان ودون حرمان الطالبات من العلاقات الإجتماعية فيما بينهم أو مع معلميهم مع الأختصار في الوقت و الجهد و التكلفة و هذا ما دعا الباحثة إلى إستخدام التعلم التعاوني المدمج