فاعلية نموذج التعلم التوليدي و خرائط التفكير في تنمية مهارات التفكير البصري لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 8، ج. 2 (31 Oct. 2020), pp.283-351, 69 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
69
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The aim of the current research is to examine the effect of using the generative learning model and thinking maps on the development of visual thinking skills in mathematics among preparatory stage students.
The research sample consisted of three equal groups (n= 30) from the first year of preparatory school.
The first experimental group studied the content of geometry using thinking maps strategy.
The second experimental group studied using the generative learning model.
and the third control group studied the same content in the traditional way used in schools.
American Psychological Association (APA)
العطار، محمد أحمد متولي. 2020. فاعلية نموذج التعلم التوليدي و خرائط التفكير في تنمية مهارات التفكير البصري لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 23، ع. 8، ج. 2، ص ص. 283-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259931
Modern Language Association (MLA)
العطار، محمد أحمد متولي. فاعلية نموذج التعلم التوليدي و خرائط التفكير في تنمية مهارات التفكير البصري لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 23، ع. 8، ج. 2 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 283-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259931
American Medical Association (AMA)
العطار، محمد أحمد متولي. فاعلية نموذج التعلم التوليدي و خرائط التفكير في تنمية مهارات التفكير البصري لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة تربويات الرياضيات. 2020. مج. 23، ع. 8، ج. 2، ص ص. 283-351.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259931
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1259931