![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية الحس العددي و الذكاء المنطقي الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The effectiveness of using neural branching strategies in developing numerical sense and mathematical logical intelligence among primary stage pupils
Source
Issue
Vol. 23, Issue 7، ج. 1 (31 Oct. 2020), pp.302-378, 77 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
77
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
و قدم البحث عددا من التوصيات و المقترحات منها تقديم دورات تدريبية للمعلمين لكيفية التدريس باستراتيجيات التفكير المتشعب و تنمية الحس العددي و الذكاء المنطقي الرياضي لدى التلاميذ و تشجيع المعلمين على الاهتمام بتنمية الحس العددي و الذكاء المنطقي الرياضي و محاولة تنمية كلا منهما لدى فئات مختلفة من ذوى الاحتياجات.
الخاصة
Abstract EN
The purpose of this research is to investigate the effectiveness of using Neural Branching Strategies in developing Numerical Sense and Mathematical logical Intelligence among fifth grade primary stage pupils.
The sample of the research consisted of two groups from fifth grade primary stage pupils at Mite Ghamr Educational administration, Dakahlia governorate.
They were divided into an experimental group (N=40) from El-Nasr Primary school that taught by using Neural Branching Strategies and control group (N= 40) from Caliph El-Mamoun Primary school that was taught by the regular method through the first semester of the academic year 2019-2020.
The instruments of the research included Numerical Sense test and Mathematical logical Intelligence test.
Both instruments were applied before and after implementing the treatment.
Results of the research revealed a statistically significant difference (at 0.01 level) between the mean scores of the control group and experimental group pupils in the pre and post administration of Numerical Sense test and Mathematical logical Intelligence test in favor of the experimental group in the post administration.
The research presented a number of recommendations and suggestions such as conducting training sessions for teachers on how to teach Neural Branching Strategies and developing Numerical Sense and Mathematical logical Intelligence, encouraging teachers to develop Numerical Sense and Mathematical logical Intelligence among special needs pupils.
American Psychological Association (APA)
صالحة، رشا نبيل سعد إبراهيم. 2020. فاعلية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية الحس العددي و الذكاء المنطقي الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 23، ع. 7، ج. 1، ص ص. 302-378.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259941
Modern Language Association (MLA)
صالحة، رشا نبيل سعد إبراهيم. فاعلية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية الحس العددي و الذكاء المنطقي الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 23، ع. 7، ج. 1 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 302-378.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259941
American Medical Association (AMA)
صالحة، رشا نبيل سعد إبراهيم. فاعلية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية الحس العددي و الذكاء المنطقي الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة تربويات الرياضيات. 2020. مج. 23، ع. 7، ج. 1، ص ص. 302-378.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1259941
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1259941