التربية البيئية كاستراتيجية لتحقيق التنمية المستدامة

Other Title(s)

Environmental education as a strategy to achieve sustainable development

Author

عيساوي، مازيا

Source

المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية

Issue

Vol. 2, Issue 4 (31 Dec. 2020), pp.293-312, 20 p.

Publisher

The Scientific Foundation for Educational Sciences and Technology and Special Education

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

20

Main Subjects

Earth Sciences, Water and Environment
Educational Sciences

Topics

Abstract AR

يهدف هذا المقال إلى معرفة كيفية تحقيق التربية البيئية للتنمية المستدامة، انطلاقا من أن التربية البيئية هي عملية تربوية مستمرة موجهة لفئات معينة أو متخصصة في المجتمع، بغية تعديل سلوكهم نحو البيئة، وكذا مساعدتهم على اكتساب معلومات وقيم لفهم مختلف العلاقات التي تربط الإنسان ببيئته ومحاولة إيجاد حلول ناجعة لمشاكلها.

Abstract EN

This article aims to know how to achieve environmental education for sustainable development, based on the fact that environmental education is a continuous educational process directed to specific groups or specialized in society, in order to modify their behavior towards the environment, as well as help them acquire information and values to understand the various relationships that link man to his environment and try to find Viable solutions to their problems.

American Psychological Association (APA)

عيساوي، مازيا. 2020. التربية البيئية كاستراتيجية لتحقيق التنمية المستدامة. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية،مج. 2، ع. 4، ص ص. 293-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261114

Modern Language Association (MLA)

عيساوي، مازيا. التربية البيئية كاستراتيجية لتحقيق التنمية المستدامة. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية مج. 2، ع. 4 (2020)، ص ص. 293-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261114

American Medical Association (AMA)

عيساوي، مازيا. التربية البيئية كاستراتيجية لتحقيق التنمية المستدامة. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية. 2020. مج. 2، ع. 4، ص ص. 293-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261114

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 309-312

Record ID

BIM-1261114