مشكلات المعاهد الفنية في مصر و المتطلبات التربوية للتغلب عليها

Abstract AR

إن التعليم هو أهم الحاجات الأساسية لكل عضو من أعضاء المجتمع وقد أصبحت عملية تطوير العنصر البشري تتم من خلال التعليم لما له من دور هام و رئيس في تطوير الموارد البشرية و المشاركة بشكل كبير في التنمية الاقتصادية لكافة المجتمعات.

مشكلة البحث: إن التعليم الفني هو بمثابة الأساس الذي تبنى عليه أي تنمية اقتصادية فالتعليم بالمعاهد الفنية هو الذي يوفر الأيدي العاملة المدربة على أحدث أنماط التكنولوجيا العالمية و نتيجة للتطورات الاقتصادية المتتالية في العقدين الأخيرين كانت الحاجة ملحة إلى البحث عن نظم تعليمية تواكب هذه التطورات حيث أن النظم التعليمية التقليدية لم تعد تلبي متطلبات العصر فالحاجة الآن إلى نظم تعليمية حديثة تقوم على تحديد متطلبات سوق العمل و تعمل بشتى الطرق لتوفيرها.

سؤالا البحث: ما أهم مشكلات المعاهد الفنية في مصر ما المتطلبات التربوية للتغلب على مشكلات المعاهد الفنية في مصر هدفا البحث: يهدف البحث الحالي إلى: التعرف على أهم مشكلات التعليم بالمعاهد الفنية في مصر.

التعرف على المتطلبات التربوية للتغلب على مشكلات المعاهد الفنية في مصر.

أهمية البحث: تشتق أهمية البحث من النقاط الآتية: الارتقاء بمخرجات التعليم بالمعاهد الفنية بحيث تلبي احتياجات المؤسسات الانتاجية.

إلقاء الضوء على أهمية الدور الذى تقوم به مؤسسات المجتمع و المؤسسات الانتاجية في تنمية مهارات خريجي المعاهد الفنية.

يفيد هذا البحث المسئولين و القيادات الإدارية العليا في مجال تبادل الخبرات بين مؤسسات سوق العمل و المعاهد الفنية.

منهج البحث: يعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعته حيث يهتم هذا المنهج بجمع البيانات و تصنيفها و تبويبها حسب طبيعتها من أجل الاستفادة منها في الوصول إلى النتائج و تفسيرها.

حدود البحث: تتمثل حدود البحث فيما يلي: § حدود موضوعية: يقتصر البحث الحالي على التعرف على مشكلات التعليم بالمعاهد الفنية في مصر و المتطلبات التربوية للتغلب عليها.

§ حدود بشرية: يقتصر البحث الحالي على عينة من أعضاء هيئة التدريس بالمعاهد الفنية بمحافظات سوهاج و قنا و أسيوط.

§ حدود زمنية: تقتصر على العام الدراسي 2018/2019.

مصطلحات البحث: تتمثل أهم مصطلحات البحث فيما يلى: المعاهد الفنية: هو نوع من التعليم تتضمن خطته الدراسية مواد نظرية عامة و مواد فنية ومهنية و تطبيقات و تدريب عملي ومدة الدراسة عامين دراسيين و هذه الشهادة تتيح للخريج الالتحاق بسوق العمل أو مواصلة التعليم العالي بعد اجتياز اختبارات معينة.

المتطلبات: يرجع الأصل اللغوي لكلمة المتطلبات إلى الفعل الثلاثي الماضي المجرد "طلب" و "بمعنى محاولة وجدان الشيء و أخذه" و "المطالبة" أن تطالب إنسانا بحق لك عنده و لا تزال تتقاضاه و تطالبه بذلك.

.

"و"تطلبه" أي حاول إيجاده و أخذه.

.

.

"و"التطلب" هو الطلب مرة بعد أخرى.

أولا: مشكلات المعاهد الفنية في مصر: هناك عديدا من المشكلات التي تواجه المعاهد الفنية في مصر، الأمر الذي ترتب عليه القصور في إعداد الخريجين من تلك المعاهد الفنية فوق المتوسطة، مما يتطلب تطوير هذا النوع من التعليم، استجابة لمتغيرات العصر و للتغيرات التي تطرأ في ميدان التكنولوجيا، وفي ميدان المهنة، و من هذه المشكلات ما يلي: 1) مشكلة بطالة خريجي المعاهد الفنية: 2) مشكلة المناهج بالمعاهد الفنية: 3) مشكلات التقويم و الامتحانات بالمعاهد الفنية بمصر: 4) مشكلات التجهيز بالمعدات اللازمة ( تمويل المعاهد الفنية ): ثانيا: المتطلبات التربوية للتغلب على مشكلات المعاهد الفنية في مصر: ومن المتطلبات اللازمة للتغلب على مشكلات المعاهد الفنية ما يلي: § متطلبات تكنولوجية (المتابعة العصرية للتكنولوجيا و المعلومات): لم تعد القدرة التنافسية بين الدول تقاس فقط من خلال امتلاك الموارد الطبيعية و الأيدي العاملة الرخيصة و لكن بالدرجة الأولى بالقدرة على توظيف التكنولوجيا في إنتاج سلع و خدمات متطورة ووجود هياكل تنظيمية متكاملة وأيدي عاملة مدربة § متطلبات تنمية مهارات سوق العمل (العقلية و الذاتية و الاجتماعية) المطلوبة للطلاب: إن تحقيق التعليم التبادلي بالمعاهد الفنية و تلبية متطلبات سوق العمل يتطلب أن يكون الخريج قد تجاوز مرحلة الحفظ و الاسـترجاع إلـى مراحـلالإبداع و التحليل و التقويم و القدرة على استخدام المخزون المعرفي لحـلالمشكلات و اتخاذ القرارات و التكيف مع المتغيرات § متطلبات تعليمية: يتطلب تحقيق التعليم التبادلي بالمعاهد الفنية تطويــرا شــاملا للمناهــج و طــرق التدريــسوالتقويـم و مصـادر التعليـم و التعلـم و تبنـي رؤيـة تطويريـة شـاملة لجميـع جوانـب العمليـةالتعليميــة يتــم تحديدهــا و العمــل علــى تحقيقهــا § متطلبات تشريعية و قانونية: وفي إطار اهتمام الدولة بالتعليم الفني في القرن العشرين استجابة للتحديات التي فرضتها العولمة و سياسة سوق العمل الذي يتطلب توافر العديد من المهارات في الخريجين فقد أدرجت اللجنة القومية لتطوير التعليم العالي وضع قانون جديد للتعليم العالي في مصر بحيث يتحول من مجرد تعليم تلقيني إلى تعليم يقوم على الابتكار و الابداع و استخدام تكنولوجيا العصر § متطلبات إدارية لتحقيق الشراكة بين المعاهد الفنية و قطاعات سوق العمل و الإنتاج: ولابد من تطوير المعاهد الفنية إداريا و فنيا و يتضمــن الإصــلاح و التطويــر المستمر للسياســات التعليميــة و البنيــةالإداريــة مــع الدعــم التعليمــي و المادي و الفنــي المســتمر.