قائمة بقواعد صياغة البنود الموضوعية في امتحانات اللغة الإنجليزية للثانوية العامة
Other Title(s)
A checklist for the guidelines of writing objective items in general secondary English examinations
Joint Authors
محمد عبد الهادي عبد السميع
حسن، محسوب عبد القادر الضوي
هبة جمال الدين محمد
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 43 (30 Apr. 2020), pp.167-185, 19 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف المقالة الحالية إلى التعرف على قواعد صياغة بنود الامتحانات الموضوعية و أهمية الالتزام بها.
كما يوضح أهمية التوازن بين الأنواع المختلفة من البنود عند إعداد الامتحانات.
و يشمل البحث مفاهيم الأنواع المختلفة من البنود كبنود التكملة و الاختيار من متعدد و الصواب و الخطأ والتوصيل و التصحيح.
كما يحتوي على قائمة تشمل قواعد صياغة كل نوع من أنواع البنود السابقة.
Abstract EN
The current article aims to identify the writing guidelines of objective test items and its importance.
The research also illuminates the importance of equilibrium between different types of items while test preparation.
It contains concepts of completion items, multiple-choice items, true or false items, matching items, and correction items.
In addition to that, it contains a checklist that covers all types of pervious items
American Psychological Association (APA)
حسن، محسوب عبد القادر الضوي ومحمد عبد الهادي عبد السميع وهبة جمال الدين محمد. 2020. قائمة بقواعد صياغة البنود الموضوعية في امتحانات اللغة الإنجليزية للثانوية العامة. مجلة العلوم التربوية،مج. 2020، ع. 43، ص ص. 167-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261449
Modern Language Association (MLA)
هبة جمال الدين محمد....[و آخرون]. قائمة بقواعد صياغة البنود الموضوعية في امتحانات اللغة الإنجليزية للثانوية العامة. مجلة العلوم التربوية ع. 43 (نيسان 2020)، ص ص. 167-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261449
American Medical Association (AMA)
حسن، محسوب عبد القادر الضوي ومحمد عبد الهادي عبد السميع وهبة جمال الدين محمد. قائمة بقواعد صياغة البنود الموضوعية في امتحانات اللغة الإنجليزية للثانوية العامة. مجلة العلوم التربوية. 2020. مج. 2020، ع. 43، ص ص. 167-185.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1261449
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 180-185
Record ID
BIM-1261449