أثر تدريس مادة الاجتماعيات بإستراتيجية الفرق المستمعة في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي
Other Title(s)
The effect of teaching social studies with a listening team strategy on the achievement of fifth grade primary students
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 30 (30 Jun. 2021), pp.381-401, 21 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Abstract EN
The current research aims to identify the impact of teaching social studies with a strategy (listening teams) on the achievement of fifth grade primary students, and to achieve this, the researcher adopted an experimental design with partial control.
According to the strategy of (listening teams), and (34) students study according to the traditional method.
The researcher was rewarded in several variables (chronological age, degrees of the previous year, intelligence, and previous knowledge), as the researcher prepared an achievement test consisting of (30) paragraphs, which were presented to a group of referees and specialists in teaching methods.
To the presence of statistically significant differences in favor of the experimental group in the achievement test
American Psychological Association (APA)
حيدر شاكر نايف. 2021. أثر تدريس مادة الاجتماعيات بإستراتيجية الفرق المستمعة في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي. نسق،مج. 2021، ع. 30، ص ص. 381-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264397
Modern Language Association (MLA)
حيدر شاكر نايف. أثر تدريس مادة الاجتماعيات بإستراتيجية الفرق المستمعة في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي. نسق ع. 30 (حزيران 2021)، ص ص. 381-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264397
American Medical Association (AMA)
حيدر شاكر نايف. أثر تدريس مادة الاجتماعيات بإستراتيجية الفرق المستمعة في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي. نسق. 2021. مج. 2021، ع. 30، ص ص. 381-401.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1264397
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 400-401
Record ID
BIM-1264397