Dissertation writing amid Covid-19: challenges, consequences, and responses
Author
Source
Review of Psychological and Educational Studies
Issue
Vol. 14, Issue 2 (s) (31 Aug. 2021), pp.1129-1143, 15 p.
Publisher
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The Coronavirus disease has challenged and affected teachers, students, and researchers worldwide.
This study reports the problems and impacts that the English language Master students experienced in writing their dissertations (at Mohamed Seddik Ben Yahia University, Jijel) amid Coronavirus pandemic and describes how they coped.
A questionnaire was administered to 12 supervisors and 33 Master candidates.
The Results indicate that the students faced problems like the decline in mental health and deficiency in telecommunication means, which resulted, for instance, in the tardiness of assignment completion and lower quality end-products.
However, the students, teachers, and administration employed successful coping strategies and the students discovered new research techniques such as Google Form questionnaires.
Consequently, this study suggests a better preparation of the Algerian students, teachers, and universities to remote education through information and communication technologies and online skill-training.
Abstract FRE
L‟épidémie à coronavirus a affecté et mit à défi les étudiants, les enseignants et les chercheurs du monde entier.
Les étudiants de Master de langue anglaise ont, de fait, subi des impacts et difficultés dans la rédaction de leurs mémoires à l'Université Mohamed Seddik Ben Yahia de Jijel.
Selon un questionnaire soumis à 12 encadreurs et 33 étudiants de Master, il en résulte que face à ces difficultés, les étudiants ont été confrontés à des problèmes tels que le déclin de leurs santés morales, mais aussi un manque de moyens de télécommunication.
Ceci à par conséquence, entraîné du retard dans l‟aboutissement de leurs projets de mémoire et une qualité relative de leur travail.
Pour pallier ces manquements, les étudiants, les enseignants et l‟administration ont eu recours à des stratégies efficaces de substitution.
Ainsi, les étudiants ont découvert des outils de recherche tels que Google Form, qui leur suggèrent, enseignant et université compris, le développement de enseignants à distance via les technologies de l'information et de communication et grâce à aux compétences du web.
American Psychological Association (APA)
Bu khintash, Sulayman. 2021. Dissertation writing amid Covid-19: challenges, consequences, and responses. Review of Psychological and Educational Studies،Vol. 14, no. 2 (s), pp.1129-1143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272122
Modern Language Association (MLA)
Bu khintash, Sulayman. Dissertation writing amid Covid-19: challenges, consequences, and responses. Review of Psychological and Educational Studies Vol. 14, no. 2 (Special issue) (Aug. 2021), pp.1129-1143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272122
American Medical Association (AMA)
Bu khintash, Sulayman. Dissertation writing amid Covid-19: challenges, consequences, and responses. Review of Psychological and Educational Studies. 2021. Vol. 14, no. 2 (s), pp.1129-1143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1272122
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes appendices : p. 1141-1143
Record ID
BIM-1272122
