![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استخدام الألعاب التربوية الحاسوبية على التحصيل الأكاديمي و التفكير الإبداعي في العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية
Other Title(s)
Effectiveness of using educational computer games on the fifth grade students’ achievement and creative thinking in science in the UNRWA schools
Joint Authors
Source
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 34, Issue 12 (31 Dec. 2020), pp.2147-2182, 36 p.
Publisher
An-Najah National University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
36
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at identifying the effectiveness of Educational Computer Gameson the academic achievement and creative thinking in science for the 5th Basic elementary students at UNRWA schools.
To answer the questions of this study a Quasi-experimental design was used.
The sample consistined of (80) students from the fifth grade.
The study was conducted in the second semester of the year (2016/2017).
The sample was distributed into two groups: experimental group and control group.
Two tools were used for data collection: the achievement test and a test of the students creative thinking skills.
The tools were verified in terms of realability and validity.
The hypothesis were tested at significance level (α = 0.05) using two way ANCOVA.
The results showed that there were statistically significant differences between the achievement of the experimental group and the control group due to teaching method in favor of the experimental group.
Also there were no significant differences due to gender.
Also there were statistically significant differences due to interaction between the method of teaching gender in favor of the experimental group.
There were no significant differences between students creative thinking due to teaching method while there were significant differences in creative thinking due to gender in favor of female students.
American Psychological Association (APA)
رمضان، محمود ومرعي، سوزان. 2020. فاعلية استخدام الألعاب التربوية الحاسوبية على التحصيل الأكاديمي و التفكير الإبداعي في العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 34، ع. 12، ص ص. 2147-2182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276336
Modern Language Association (MLA)
رمضان، محمود ومرعي، سوزان. فاعلية استخدام الألعاب التربوية الحاسوبية على التحصيل الأكاديمي و التفكير الإبداعي في العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 34، ع. 12 (كانون الأول 2020)، ص ص. 2147-2182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276336
American Medical Association (AMA)
رمضان، محمود ومرعي، سوزان. فاعلية استخدام الألعاب التربوية الحاسوبية على التحصيل الأكاديمي و التفكير الإبداعي في العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2020. مج. 34، ع. 12، ص ص. 2147-2182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1276336
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 2169-2182
Record ID
BIM-1276336