![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج المساندة الاجتماعية في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي و تربية الشعور بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 28, Issue 5 (30 Sep. 2020), pp.243-260, 18 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract EN
This study aims to create a training programmed that depends on social supporting and following its impact in social skills improvement and on secondary students' social responsibilities.
The sample of this study included 25 of secondary students who were divided into two groups; one of them was Experimental group which consisted of 13 students and the other was Controlled group that consisted of 12 students.
The Experimental group was undergone to this training programmed and to achieve the aim of this study, the researcher used the social interactive skills standards and social responsibility standards.
The results of this study showed that there is a difference between the average grades for both of groups according to the two standards that used during this study due to this training programmed that supports the Experimental group.
American Psychological Association (APA)
نوافلة، أحمد صالح رجا. 2020. فاعلية برنامج المساندة الاجتماعية في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي و تربية الشعور بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 28، ع. 5، ص ص. 243-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279140
Modern Language Association (MLA)
نوافلة، أحمد صالح رجا. فاعلية برنامج المساندة الاجتماعية في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي و تربية الشعور بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 28، ع. 5 (أيلول 2020)، ص ص. 243-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279140
American Medical Association (AMA)
نوافلة، أحمد صالح رجا. فاعلية برنامج المساندة الاجتماعية في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي و تربية الشعور بالمسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2020. مج. 28، ع. 5، ص ص. 243-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279140
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1279140