واقع استخدام معلمي صعوبات التعلم لاستراتيجيات التدريس الفعالة في القراءة و الكتابة داخل غرف المصادر بمدارس جدة الحكومية في المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
The reality of teachers' of students with learning disabilities use of effective instructional strategies in literacy in resource rooms at middle public schools of Jeddah
Joint Authors
زيدان، خالد صالح علي
الحساني، سامر عبد الحميد
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2020, Issue 14 (31 Oct. 2020), pp.19-50, 32 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
32
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
زيدان، خالد صالح علي والحساني، سامر عبد الحميد. 2020. واقع استخدام معلمي صعوبات التعلم لاستراتيجيات التدريس الفعالة في القراءة و الكتابة داخل غرف المصادر بمدارس جدة الحكومية في المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2020، ع. 14، ص ص. 19-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279160
Modern Language Association (MLA)
زيدان، خالد صالح علي والحساني، سامر عبد الحميد. واقع استخدام معلمي صعوبات التعلم لاستراتيجيات التدريس الفعالة في القراءة و الكتابة داخل غرف المصادر بمدارس جدة الحكومية في المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 14 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 19-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279160
American Medical Association (AMA)
زيدان، خالد صالح علي والحساني، سامر عبد الحميد. واقع استخدام معلمي صعوبات التعلم لاستراتيجيات التدريس الفعالة في القراءة و الكتابة داخل غرف المصادر بمدارس جدة الحكومية في المرحلة المتوسطة. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2020. مج. 2020، ع. 14، ص ص. 19-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1279160
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1279160
