الصور و المجسمات في رياض الاطفال : رؤية دينية

Abstract AR

تعد رياض الأطفال إحدى أهم المؤسسات التربوية التعليمية أذ أنها تتسلم الطفل في عمر مبكر و تساهم في بناء خبراته الدينية إلى جانب العائلة من خلال المنهج المتكامل الذي يعنى بالتربية الدينية مما يستلزم استخدام وسائل تعليمية عديدة تتناسب مع أعمار الأطفال و مداركهم و مستوياتهم الذهنية إذ تعد هذه الوسائل إحدى ضروريات المنهج المعاصر.

أن أغلب رياض الأطفال في وقتنا الحالي لا تستخدم الوسائل التعليمية لإكساب الطفل المعلومات الدينية، و على هذا تتجلى مشكلة البحث من خلال المرحلة الحرجة التي يمر بها الأطفال في سن الروضة، فهم بحاجة إلى اهتمام و مساعدة على النمو السليم الشامل و من ضمنه النمو الديني.

كما أن أغلب رياض الأطفال الحكومية منها و الأهلية تركز على تعليم الأطفال بعض آيات القرآن الكريم القصيرة و أركان الإسلام لفظا فقط، أما تنمية الخبرات مثل اللغوية و العددية تستخدم لها وسائل تعليمية مما يعرض الخبرات الدينية للنسيان من الطفل أذ لابد من استخدام الوسائل التعليمية في تنمية المعلوات الدينية لدى الطفل و من هذه الوسائل الصور و المجسمات.

هذا و بعد القرآن الكريم الدستور الأول والمصدر الأساس للقواعد و الأحكام التي شرعها الدين الإسلامي التي تنطوي في حقيقتها على أسس و مبادئ تربوية تتشكل في مجملها نظاما تربويا مستمدة أصوله من المصدر الإلهي فهو يشتمل جميع مراحل حياة الأنسان بدأ من الطفولة و حتى الممات.

كما تعد سيرة الرسول (صلى الله عليه و سلم) نموذجا و مثالا تربويا فريدا في بناء الإنسان في كل زمان ومكان، فقد أولت تربية الرسول الكريم (صلى الله عليه و سلم) اهتماما ببناء الإنسان بناءا متكاملا متوازنا و متطورا من جميع الوجوه جماليا و إنسانيا و علميا، لكي يكون هذا الأنسان ذا شخصية متماسكة و منسجمة، و لبنه حسية فعالة في بناء مجتمعه ذلك أن هذه التربية تستند إلى قاعدة القيم و الخبرات الدينية الإسلامية.

و لهذا ارتئينا أن نقسم هذا المبحث إلى مبحثين الأول يكون في التعريف بالصور و المجسمات و أهمها في تنمية التربية الدينية لطفل رياض الأطفال و الثاني سوف يكون في تنمية التربية الدينية لطفل رياض الأطفال في الشريعة الإسلامية.

و أخيرا نختتم بحثنا هذا بخاتمة نحاول أن نسلط الضوء بها على أهم ما توصلنا إليه و أهم ما تراه في سبيل تنمية العملية التربوية لطفل رياض الأطفال.