الاحتياجات التدريبية للقيادات التربوية بالإدارة العامة للتعليم بالقصيم في ضوء الاتجاهات الإدارية الحديثة
Author
Source
Issue
Vol. 37, Issue 10 (31 Oct. 2021), pp.674-706, 33 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية للقيادات المدرسية في المدارس الثانوية في الإدارة العامة للتعليم بالقصيم، السعودية، في ضوء الاتجاهات الإدارية الحديثة.
و تكونت عينة الدراسة من (66) من القيادات المدرسية في الإدارة العامة للتعليم بالقصيم، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الكمي التحليلي، و تم استخدام الاستبانة المنظمة كأداة للدراسة، و التي احتوت على (33) فقرة موزعة على أربعة محاور و هي : "إدارة و قيادات العلميات الإدارية" و" الجودة و تطبيقاتها في المؤسسات التعليمية" و "التخطيط في المؤسسات التعليمية" و "إدارة الموارد البشرية".
و كشفت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد عينة الدراسة للاحتياج التدريبي جاءت "كبيرة" في محور "إدارة و قيادات العلميات الإدارية" و " الجودة و تطبيقاتها في المؤسسات التعليمية" و "إدارة الموارد البشرية"، بينما جاءت درجة الاحتياج التدريبي "متوسطة" في محور "التخطيط في المؤسسات التعليمية".
و لم تكشف الدراسة عن أي فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير "المؤهل" أو "الخبرة" أو "النوع" بين استجابات أفراد عينة الدراسة.
و في الختام أوصت الدراسة بتضمين نتائجها في برامج التدريب المحلية و الجامعية و الخطط الاستراتيجية.
Abstract EN
This study aimed to identify the training needs of secondary school leaders in the General Administration of Education in Qassim, Saudi Arabia, in the light of modern administrative trends.
The quantitative descriptive analytical approach has been used as the study methodology.
The study sample consisted of (66) school leaders.
The structured questionnaire has been employed as the study instrument.
The findings of this study indicated that the training needs according to participants' responses were "Great" in three of the study dimensions “Management and Leadership of Administrative Operations”, “Quality and its applications in educational institutions” and “Human Resource Management”.
While the training needs was "Moderate" in “Planning in educational institutions".
Furthermore, it has been found that there were no statistically significant differences between participants' responses depending on the study variables "Gender", "Qualification" and "Experience.
In conclusion, it has been recommended that these training needs should be added to the plans and strategies of training in local centers of general education and university training programs.
American Psychological Association (APA)
الرميح، محمد عبد الرحمن فهد. 2021. الاحتياجات التدريبية للقيادات التربوية بالإدارة العامة للتعليم بالقصيم في ضوء الاتجاهات الإدارية الحديثة. مجلة كلية التربية،مج. 37، ع. 10، ص ص. 674-706.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1281158
Modern Language Association (MLA)
الرميح، محمد عبد الرحمن فهد. الاحتياجات التدريبية للقيادات التربوية بالإدارة العامة للتعليم بالقصيم في ضوء الاتجاهات الإدارية الحديثة. مجلة كلية التربية مج. 37، ع. 10 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 674-706.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1281158
American Medical Association (AMA)
الرميح، محمد عبد الرحمن فهد. الاحتياجات التدريبية للقيادات التربوية بالإدارة العامة للتعليم بالقصيم في ضوء الاتجاهات الإدارية الحديثة. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 37، ع. 10، ص ص. 674-706.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1281158
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 704-706
Record ID
BIM-1281158