فاعلية الفصل المقلوب لتنمية مهارات تصميم صفحات الويب لدى تلاميذ الأسلوب الحسي
Joint Authors
إيمان صلاح الدين صالح
محمد، سارة محمود السيد
شيماء يوسف صوفي
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 12 (31 Dec. 2020), pp.593-621, 29 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية الفصل المقلوب لتنمية مهارات تصميم صفحات الويب لدى تلاميذ الأسلوب الحسي، تهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية الفصل المقلوب لتنمية مهارات تصميم صفحات الويب لدى تلاميذ الأسلوب الحسي، تكونت عينة البحث من (35) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الأسلوب الحسي بالصف السادس الابتدائي، بمعهد اطسا الابتدائي الأزهري بمنطقة الفيوم الأزهرية، و توصل البحث إلى مجموعة من النتائج و التي أكدت فاعلية الفصل المقلوب على تنمية الجانب المعرفي و الجانب الأدائي لمهارات تصميم صفحات الويب لدى تلاميذ الأسلوب الحسي>
Abstract EN
The research objective is to reveal the effect of the flipped classroom to develop the skills of designing web pages among the students of sensory style, The research sample consisted of (35) students of the sensory in the sixth grade of primary school, at Itsa primary Institute in Fayoum Al-Azhar region.
The research reached a set of results, which confirmed The effectiveness of the flipped classroom on the development of the cognitive and the performance sides of the skills of designing web pages among the students of the sensory style.
American Psychological Association (APA)
محمد، سارة محمود السيد وإيمان صلاح الدين صالح وشيماء يوسف صوفي. 2020. فاعلية الفصل المقلوب لتنمية مهارات تصميم صفحات الويب لدى تلاميذ الأسلوب الحسي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 12، ص ص. 593-621.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283764
Modern Language Association (MLA)
محمد، سارة محمود السيد....[و آخرون]. فاعلية الفصل المقلوب لتنمية مهارات تصميم صفحات الويب لدى تلاميذ الأسلوب الحسي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 12 (كانون الأول 2020)، ص ص. 593-621.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283764
American Medical Association (AMA)
محمد، سارة محمود السيد وإيمان صلاح الدين صالح وشيماء يوسف صوفي. فاعلية الفصل المقلوب لتنمية مهارات تصميم صفحات الويب لدى تلاميذ الأسلوب الحسي. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 12، ص ص. 593-621.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283764
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 618-621
Record ID
BIM-1283764