وحدة مقترحة في الأحياء قائمة على التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM) لتنمية التحصيل الدراسي و مهارات الاستقصاء العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
A suggested unit in biology based on the integration between science, technology, engineering and mathematics (STEM) for developing the first-grade secondary stage students' achievement and scientific inquiry skills
Joint Authors
نصر، الشافعي عبد الحق جاد
درويش، رضا عبد القادر
شعيرة، سهام محمد أبو الفتوح
Source
Issue
Vol. 31, Issue 123، ج. 5 (31 Jul. 2020), pp.316-348, 33 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الحالى تعرف فاعلية وحدة مقترحة في الأحياء قائمة على التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM) في تنمية التحصيل الدراسي و مهارات الاستقصاء العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، و لتحقيق هذا الهدف تم إعداد كتاب الطالب و دليل المعلم للوحدة و اختبار تحصيلي و اختبار مهارات الاستقصاء العلمي، و تكونت مجموعة البحث من (80) طالبة بالصف الأول الثانوي قسمت إلى مجموعتين مجموعة ضابطة عددها (41) طالبة، و مجموعة تجريبية عددها (39) طالبة، و بتطبيق أدوات البحث قبليا و بعديا على مجموعة البحث، توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة و درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ككل وفي مستوياته الفرعية لصالح طالبات المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة و درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الاستقصاء العلمي ككل وفي مهاراته الفرعية لصالح طالبات المجموعة التجريبية.
Abstract EN
A Suggested Unit in Biology Based on The Integration Between Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) for Developing The First-Grade Secondary Stage Students' Achievement and Scientific Inquiry Skills
The present research aimed at examining the effectiveness of a suggested unit in biology based on the integration between science, technology, engineering and mathematics (STEM) for developing the first-grade secondary stage students' achievement and scientific inquiry skills.
In order to achieve the study objective, a student's book, teacher's handbook, an achievement test and scientific inquiry skills scale have been developed.
The sample consisted of 80 female students in the first-grade secondary stage.
It has been divided into two groups: Control (n = 41) and experimental (n =39).
The study tools were administered before and after experimentation of the suggested unit.
The following findings have been reached:
1) There are statistically significant differences at (0.01) between the scores means of the control group female students and those of the experimental group female students in the post-application of the achievement test, in favour of the experimental group.
2) There are statistically significant differences at 0.01 between the scores means of the control group female students and those of the experimental group female students in the post-application of the scientific inquiry skills scale, in favour of the experimental group.
American Psychological Association (APA)
شعيرة، سهام محمد أبو الفتوح ودرويش، رضا عبد القادر ونصر، الشافعي عبد الحق جاد. 2020. وحدة مقترحة في الأحياء قائمة على التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM) لتنمية التحصيل الدراسي و مهارات الاستقصاء العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 123، ج. 5، ص ص. 316-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283902
Modern Language Association (MLA)
شعيرة، سهام محمد أبو الفتوح....[و آخرون]. وحدة مقترحة في الأحياء قائمة على التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM) لتنمية التحصيل الدراسي و مهارات الاستقصاء العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 123، ج. 5 (تموز 2020)، ص ص. 316-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283902
American Medical Association (AMA)
شعيرة، سهام محمد أبو الفتوح ودرويش، رضا عبد القادر ونصر، الشافعي عبد الحق جاد. وحدة مقترحة في الأحياء قائمة على التكامل بين العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM) لتنمية التحصيل الدراسي و مهارات الاستقصاء العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 123، ج. 5، ص ص. 316-348.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1283902
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1283902