فاعلية استراتيجية المشابهات المدعمة إلكترونيا في تنمية التحصيل و الاتجاه نحو الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الاعدادية
Joint Authors
رجب، أماني علي السيد
عبد القادر، سمر رجب السيد
مصطفى، محمد السيد عبد الرزاق
Source
Issue
Vol. 112, Issue 3 (31 Oct. 2020), pp.1116-1144, 29 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية استراتيجية المشابهات المدعمة إلكترونيا في تنمية التحصيل و الإتجاه نحو الدراسات الاجتماعية لدى المتأخرين دراسيا بالمرحلة الإعدادية.
أهداف البحث: يهدف البحث الحالي إلي تنمية التحصيل و الاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية للتلاميذ المتأخرين دراسيا بالصف الأول الإعدادى في ضوء استراتيجية المشابهات المدعمة إلكترونيا.
و يحاول البحث الحالي الاجابة على السؤال الرئيس التالي: كيف يمكن تنمية التحصيل و الاتجاه نحو مادة الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الإعدادية باستخدام استراتيجية المشابهات المدعمة إلكترونيا؟ ويتفرع من هذا السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية: - ·ما التصور المقترح لوحدتي (الأخطار الطبيعية و البيئية، مظاهر الحضارة المصرية القديمة) في ضوء استراتيجية المشابهات المدعمة الكترونيا لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا في مادة الدراسات الأجتماعية؟ ·ما فاعلية استخدام استراتيجية المشابهات المدعمة إلكترونيا في تنمية التحصيل لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الاعدادية؟ ·ما فاعلية استخدام استراتيجية المشابهات المدعمة إلكترونيا في تنمية الأتجاة نحو مادة الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الاعدادية؟ ما العلاقة الإرتباطية بين التحصيل و االأتجاة في الدراسات الإجتماعية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الاعدادية؟ ·ما العلاقة الإرتباطية بين التحصيل و االأتجاة في الدراسات الإجتماعية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الاعدادي؟
American Psychological Association (APA)
عبد القادر، سمر رجب السيد ورجب، أماني علي السيد ومصطفى، محمد السيد عبد الرزاق. 2020. فاعلية استراتيجية المشابهات المدعمة إلكترونيا في تنمية التحصيل و الاتجاه نحو الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الاعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 112، ع. 3، ص ص. 1116-1144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284057
Modern Language Association (MLA)
عبد القادر، سمر رجب السيد....[و آخرون]. فاعلية استراتيجية المشابهات المدعمة إلكترونيا في تنمية التحصيل و الاتجاه نحو الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الاعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 112، ع. 3 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1116-1144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284057
American Medical Association (AMA)
عبد القادر، سمر رجب السيد ورجب، أماني علي السيد ومصطفى، محمد السيد عبد الرزاق. فاعلية استراتيجية المشابهات المدعمة إلكترونيا في تنمية التحصيل و الاتجاه نحو الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الاعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2020. مج. 112، ع. 3، ص ص. 1116-1144.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284057
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1284057
