أثر استخدام برمجية تعليمية على تحصيل طالبات الصف الرابع الأساسي في مادة التربية الاجتماعية و الوطنية و مهارات التفكير العليا لديهن في تربية وادي السير
Other Title(s)
The impact of the use of educational software on the achievement of fourth grade students in the field of social and national education and their higher thinking skills in the education directorate of Wadi Sir
Author
Source
Issue
Vol. 6, Issue 1 (31 Mar. 2021), pp.283-305, 23 p.
Publisher
The Jordanian Association for Educational Sciences
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
23
Main Subjects
Abstract EN
The present study aimed at verifying the impact of teaching using educational software in the achievement of the fourth grade students and their higher thinking skills in the Wadi Al-Sir Directorate of Education in the field of social and national education compared to the regular method.
The study was conducted on a random sample of 60 female students in the elementary fourth grade in the first semester for the academic year 2018/2019.
The sample is divided into two equal groups , where every group include 30 students, the first group studied by using the regular method and the other group studied by using the experimental method, Two tests were conducted, one for achievement and the other for higher thinking skills.
The results indicated that there were statistically significant differences between the performance means of the two groups according to the method of teaching (the regular method, the educational software method) on the achievement test and the test of higher thinking skills for the experimental group.
As a result, the researcher recommended the using educational software in the teaching of social and national education curricula for their impact on increasing the achievement of students and their higher thinking skills, as well as training and guiding teachers to design and develop educational software in the field of the curriculum they study.
American Psychological Association (APA)
السليحات، عبد الحكيم حمود عطا. 2021. أثر استخدام برمجية تعليمية على تحصيل طالبات الصف الرابع الأساسي في مادة التربية الاجتماعية و الوطنية و مهارات التفكير العليا لديهن في تربية وادي السير. المجلة التربوية الأردنية،مج. 6، ع. 1، ص ص. 283-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284828
Modern Language Association (MLA)
السليحات، عبد الحكيم حمود عطا. أثر استخدام برمجية تعليمية على تحصيل طالبات الصف الرابع الأساسي في مادة التربية الاجتماعية و الوطنية و مهارات التفكير العليا لديهن في تربية وادي السير. المجلة التربوية الأردنية مج. 6، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 283-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284828
American Medical Association (AMA)
السليحات، عبد الحكيم حمود عطا. أثر استخدام برمجية تعليمية على تحصيل طالبات الصف الرابع الأساسي في مادة التربية الاجتماعية و الوطنية و مهارات التفكير العليا لديهن في تربية وادي السير. المجلة التربوية الأردنية. 2021. مج. 6، ع. 1، ص ص. 283-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1284828
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 304-305
Record ID
BIM-1284828