![](/images/graphics-bg.png)
المدخل التكاملي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
Other Title(s)
An integrated approach to teaching Arabic to speakers of other languages
Joint Authors
Source
القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية
Issue
Vol. 3, Issue 2 (30 Jun. 2020), pp.206-217, 12 p.
Publisher
University of Shaheed Hama al-Akhdar in Wadi Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
تتناول هذه الدراسة مدخلا من أهم مداخل تعليم اللغات و خاصة اللغة العربية، و هو المدخل التكاملي.
و على اعتبار أن طريقة تعليم اللغة هي أساس العملية التعليمية فقد أصبح لزاما علينا اختيار الطريقة الأمثل في تعليمها لتحقيق أفضل النتائج، و بما أن اللغة هي كل متكامل فيجب تدريسها وفق هذا المدخل.
تعالج هذه الدراسة المدخل التكاملي من حيث نشأته و مفهومه و أهميته و أسسه و الأهداف التي يسعى لتحقيقها، و نهدف من خلال هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على كيفية استثمار هذا المدخل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ودور المعلم و المتعلم فيه.
لنخلص في نهاية الدراسة إلى نجاعة تدريس اللغة العربية وفق المدخل التكاملي
Abstract EN
This study deals with one of the most important approaches to teaching languages, especially Arabic, which is the integral approach.
Considering that the method of language teaching is the basis of the educational process, it has become imperative for us to choose the best method for teaching it to achieve the best results, since the language is an integrated whole, it must be taught according to this approach.
This study addresses the integrative approach in terms of its origin, concept, importance, foundations and goals it seeks to achieve, We aim, through this study, to shed light on how this approach invests in teaching Arabic to non-native speakers and the role of the teacher and the learner in it.
Let us conclude at the end of the study on the efficacy of teaching the Arabic language according to the integrated approach.
American Psychological Association (APA)
حريري، محمود وإدلبي، نادر. 2020. المدخل التكاملي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية،مج. 3، ع. 2، ص ص. 206-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286334
Modern Language Association (MLA)
حريري، محمود وإدلبي، نادر. المدخل التكاملي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية مج. 3، ع. 2 (2020)، ص ص. 206-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286334
American Medical Association (AMA)
حريري، محمود وإدلبي، نادر. المدخل التكاملي في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية. 2020. مج. 3، ع. 2، ص ص. 206-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286334
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 216
Record ID
BIM-1286334