التربية الفنية في المدرسة الابتدائية بين الوسيلة البيداغوجية و البعد الجمالي
Author
Source
Issue
Vol. 2, Issue 2 (30 Jun. 2019), pp.109-118, 10 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure-Mostaganem
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يؤدي تعلم الفنون و عبرها إلى تطوير المعارف و المهارات و القدرات الإبداعية الأساسية التي يحتاجها المتعلمون للنجاح في المدرسة، وفي العمل، وفي الحياة.
فما الذي يمكن للمعلمين فعله ليجعلوا للفنون حضورا في مدارسهم؟ يقدم كثير من الباحثين اقتراحات يمكن إجمالها في ثلاثة إجراءات ملموسة: أ.
تأسيس التزام معنوي على مستوى المدرسة بتعليم الفنون.
ب.
خلق بيئة تعليمية غنية بالفنون.
ج.
إعادة التفكير في استخدام الوقت و الموارد.
American Psychological Association (APA)
بن دحان، عبد الوهاب. 2019. التربية الفنية في المدرسة الابتدائية بين الوسيلة البيداغوجية و البعد الجمالي. المرتقى،مج. 2، ع. 2، ص ص. 109-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286740
Modern Language Association (MLA)
بن دحان، عبد الوهاب. التربية الفنية في المدرسة الابتدائية بين الوسيلة البيداغوجية و البعد الجمالي. المرتقى مج. 2، ع. 2 (حزيران 2019)، ص ص. 109-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286740
American Medical Association (AMA)
بن دحان، عبد الوهاب. التربية الفنية في المدرسة الابتدائية بين الوسيلة البيداغوجية و البعد الجمالي. المرتقى. 2019. مج. 2، ع. 2، ص ص. 109-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1286740
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1286740
