الطرق و الأساليب المستخدمة في تدريس القرآن الكريم لدى معلمي الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية
Joint Authors
القحطاني، ثابت بن سعيد ناصر آل كحلان
مطري، إدريس بن علي إدريس
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 29, Issue 1 (31 Jan. 2021), pp.341-359, 19 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed at exploring the methods and techniques used by elementary grades' teachers in teaching the Glorious Qur’an in schools of the Department of Education in the Aseer.
The study attempted to answer the following main question: How do elementary school teachers teach the Glorious Qur’an? The researchers used the qualitative approach for its relevance to the nature of the research.
Observation, interviews and document analysis were used as instruments of the study because of their suitability to the objectives of the study in exploring the teaching methods and techniques used by elementary grades' teachers in teaching the Glorious Qur’an.
The population of the study consisted of teachers in the elementary stage, specifically teachers of the Glorious Qur’an for the third elementary grade.
The sample of the study consisted of (8) teachers.
The results showed that the methods of indoctrination, repetition, recitation and memorization are among the most appropriate methods for teaching the Glorious Qur’an among teachers of elementary grades.
The results showed that the most used techniques were direct teaching, indirect teaching, enthusiastic technique, and competitive technique.
In light of these findings, the study recommended developing a training program for teachers of elementary grades in the methods and techniques of teaching the Glorious Qur’an.
The study recommended also developing a program for educational supervisors explaining the methods and techniques used in teaching the Glorious Qur’an for elementary grades' teachers
American Psychological Association (APA)
القحطاني، ثابت بن سعيد ناصر آل كحلان ومطري، إدريس بن علي إدريس. 2021. الطرق و الأساليب المستخدمة في تدريس القرآن الكريم لدى معلمي الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 29، ع. 1، ص ص. 341-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287490
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، ثابت بن سعيد ناصر آل كحلان ومطري، إدريس بن علي إدريس. الطرق و الأساليب المستخدمة في تدريس القرآن الكريم لدى معلمي الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 29، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 341-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287490
American Medical Association (AMA)
القحطاني، ثابت بن سعيد ناصر آل كحلان ومطري، إدريس بن علي إدريس. الطرق و الأساليب المستخدمة في تدريس القرآن الكريم لدى معلمي الصفوف الأولية بالمملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 29، ع. 1، ص ص. 341-359.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287490
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 356-359
Record ID
BIM-1287490