قياس الاستثمار الأمثل للبرامج التدريبية للعاملين في المكتبات المركزية للجامعات العراقية لمتطلبات البيئة الرقمية

Abstract AR

يهدف البحث الى التعرف على اهم و ابرز مستويات البرامج التدريبية المعدة من قبل ثلاث مكتبات مركزية لجامعات عراقية هي المكتبات المركزية لجامعات بغداد و المستنصرية و التكنولوجية فضلا عن البرامج التدريبية المعدة من قبل مراكز الحاسبات ووحدات التعليم المستمر في هذه الجامعات، كما يهدف الى معرفة ماهية الخطط الموضوعة من قبل ادارات هذه المكتبات لقياس مدى استثمارها لمخرجات برامجها التدريبية لتطوير اداء العاملين فيها.

استخدم البحث منهجا مسحيا للتعرف على منهاج الدورات و البرامج التدريبية للسنوات (2012 -2016) سواء تلك البرامج التي وضعتها المكتبة المركزية في الجامعة او تلك التي وضعتها مراكز الحاسبات و شعب التعليم المستمر فيها، و استخدمت المقابلة وتم فحص سجلات تلك الكيانات الادارية، و استخدمت الوسائل و الأساليب الاحصائية كالوسط الحسابي و الفرضي لإيجاد حجم الفجوة في مشاركات العاملين في المكتبات في البرامج التدريبية في هذه الفترة و للتعرف على أفضل البرامج الموضوعة من قبل مكتبة بعينها.

و أشارت نتائج البحث الى أن أكثر البرامج التدريبية المعدة كانت بطلب من ادارات المكتبات، كما أشارت الى تفضيلها موضوعات الأنظمة الآلية و ترجيحها على بقية الموضوعات، و بينت النتائج أيضا أن نسب و مستويات البرامج التدريبية المعدة هي متفاوتة بين جامعة و اخرى حيث تفوقت الجامعة التكنولوجية بفجوة نسبتها 0، 21% تبعتها الجامعة المستنصرية بنسبة 0، 31% وحلت جامعة بغداد في المرتبة الثالثة و بنسبة 0، 41% لكثرة عدد العاملين فيها.

و قدم البحث مجموعة توصيات اهمهما ضرورة رسم سياسة تدريب توفر مشاركة أكبر للعاملين في المكتبات موضوعة البحث، و أهمية التركيز على كل الموضوعات التي تهم الخدمات التي تقدمها المكتبات و مجالات العمل فيها نظريا و تطبيقيا اضافة الى ضرورة الاهتمام بالحلقات الدراسية و المحاضرات العلمية وورش العمل.