واقع التخطيط الاستراتيجي في مدارس التعليم الأساسي بشمال سيناء ودوره في تحسين الأداء المؤسسي: دراسة ميدانية
Joint Authors
أحمد عبد العظيم سالم
طلبة، أمينة علام محمد
العكاوي، سمر سعد حافظ محمد
Source
Issue
Vol. 9, Issue 27 (31 Jul. 2021), pp.203-224, 22 p.
Publisher
Arish University Faculty of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التخطيط الاستراتيجي في مدارس التعليم الأساسي بشمال سيناء ودوره في تحسين الأداء المؤسسي، وذلك من خلال الإجابة عن السؤال الرئيس للدراسة وهو: ما واقع التخطيط الاستراتيجي في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة شمال سيناء، ودوره في تحسين الأداء المؤسسي؟، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي وتم إعداد استبانة كأداة للدراسة تضمنت مراحل التخطيط الاستراتيجي ودورها في تحسين الأداء المؤسسي، وتكونت عينة الدراسة من (65) من المسئولين عن التخطيط الاستراتيجي، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود تطبيق لمراحل التخطيط الاستراتيجي عند بدايات درجة التوافر، ويرجع هذا إلى: مقاومة بعض مديري المدارس أو ترددهم في استخدام هذا النوع من التخطيط لاعتقادهم بعدم كفاية الوقت للقيام به، انعدام الحوافز المادية والمعنوية المقدمة عند تطبيق التخطيط الاستراتيجي وانعدام وجود ميزانية خاصة لتنفيذ مشروعات الخطة الاستراتيجية، ضعف إدراك بعض مسئولي التخطيط الاستراتيجي بمدارس المحافظة بكيفية إعداد خطة المدرسة الاستراتيجية وفق مراحل التخطيط الاستراتيجي، وفي ضوء نتائج الدراسة تم وضع تصور مقترح لتفعيل دور التخطيط الاستراتيجي في تحسين الأداء المؤسسي.
Abstract EN
The study aimed to identify the reality of strategic planning at basic education schools at north Sinai and its role in improving the institutional performance, by answering the main question: what is the reality of strategic planning at basic education schools at north Sinai, its role in improving the institutional performance? the study relied on the descriptive approach and a questionnaire was prepared as a study tool that includes the stages of strategic planning and its role in improving the institutional performance.
the study sample consisted of (65) responsible for strategic planning.
the results of the study indicated that there is an application of the strategic planning stages at beginning of the degree of availability and there are some obstacles such as: resistance of some school principals or their reluctance to use this type of planning because they believe that there is not enough time to do it, the lack of material and moral incentives provided when applying strategic planning and the absence of a special budget for the implementation of strategic plan projects, the lack of awareness of some strategic planning officials in the schools of the province how to prepare the strategic school plan in accordance with the stages of strategic planning.
in the light of study results, a proposed pevspective was developed to activate the role of strategic planning in improving institutional performance.
American Psychological Association (APA)
أحمد عبد العظيم سالم وطلبة، أمينة علام محمد والعكاوي، سمر سعد حافظ محمد. 2021. واقع التخطيط الاستراتيجي في مدارس التعليم الأساسي بشمال سيناء ودوره في تحسين الأداء المؤسسي: دراسة ميدانية. مجلة كلية التربية،مج. 9، ع. 27، ص ص. 203-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296113
Modern Language Association (MLA)
طلبة، أمينة علام محمد....[و آخرون]. واقع التخطيط الاستراتيجي في مدارس التعليم الأساسي بشمال سيناء ودوره في تحسين الأداء المؤسسي: دراسة ميدانية. مجلة كلية التربية مج. 9، ع. 27 (تموز 2021)، ص ص. 203-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296113
American Medical Association (AMA)
أحمد عبد العظيم سالم وطلبة، أمينة علام محمد والعكاوي، سمر سعد حافظ محمد. واقع التخطيط الاستراتيجي في مدارس التعليم الأساسي بشمال سيناء ودوره في تحسين الأداء المؤسسي: دراسة ميدانية. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 9، ع. 27، ص ص. 203-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296113
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 222-224
Record ID
BIM-1296113