تطوير نظام تدريب مديري المدارس الثانوية العامة في ضوء مجتمع المعرفة دراسة ميدانية بمحافظة قنا

Abstract AR

لم يعد مفهوم التدريب مفهوما تقليديا يقتصر على تنظيم الدورات التدريبية التقليدية و منح شهادات حضور و اجتياز التدريب، بل أصبح خيارا إستراتيجيا في منظومة تهدف إلي استثمار و تنمية الموارد البشرية لديها، فإن التدريب لم يعد مجرد اجتماعات تقليدية، فمن نتائج الثور الصناعية في القرن الماضي، و الانتقال من المجتمع الزراعي إلي مجتمع صناعي، و ما تبعه من التحول من مجتمع صناعي إلي مجتمع معلوماتي معرفي، و من التكنولوجيا التقليدية إلي التكنولوجيا عالية الجودة، أدت هذه المراحل إلي ظهور عمليات إدارية كنتيجة لهذه التغيرات مما أدي إلي ظهور طبقة جديدة في الإدارة وهي طبقة المديرين، و بنهاية القرن العشرين أفرزت ثورة المعلومات ثورة إدارية اتجهت نحو تغيير الأسلوب و المنهج التقليدي في إدارة المنظمات، تعتمد بشكل أساسي على العنصر البشري و تنميته و تطويره بصفة مستمرة، و تبعا لذلك تطورت النظرة من الفرد المدير إلى المدير القائد، و أخيرا المدير ذي القدرة و الكفاءة العالية في التأثير على عناصر البيئة التي يتعامل معها، و تحولت القيادة الإدارية إلى القيادة الإستراتيجية.

وكون العصر الحالي عصر المعرفة وثورة المعلومات، أدركنا أهمية النظر بعمق و تركيز لمحاولة تحديد وضع التعليم من تحديات العصر المفروضة علينا قسرا أو طواعية، لذا أصبح التعليم يتطلب فهما أصيلا و متأصلا لغايات ووسائل التربية، و إحداث تطوير شامل لكل مكونات النظام التعليمي من حيث الخطط و الإدارة و التمويل و المناهج و القائمون عليه