أساليب المعاملة الوالدية و علاقتها بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بالعرضيات

Other Title(s)

parental treatment methods and its relationship to academic achievement motivation among a sample of high school students al-Ardeat

Joint Authors

عبده، أشرف علي السيد
العامري، نواف بن عبد الرحمن علي

Source

مجلة العلوم التربوية

Issue

Vol. 2018, Issue 34 (31 Jan. 2018), pp.256-292, 37 p.

Publisher

South Valley University Faculty of Education

Publication Date

2018-01-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

37

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة شيوع أساليب المعاملة الوالدية و مستوى شيوع دافعية الإنجاز لدى طلاب المدارس الثانوية بمحافظة العرضيات، و الكشف عن العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية، و شيوع دافعية الإنجاز، و الكشف عن الفروق الإحصائية بين متوسطات درجات الطلاب مرتفعي دافعية الإنجاز الأكاديمي و درجات الطلاب منخفضي دافعية الإنجاز الأكاديمي في درجاتهم على أساليب المعاملة الوالدية، و الكشف عن دلالة الفروق الإحصائية في أساليب المعاملة الوالدية و دافعية الإنجاز الأكاديمي، تبعا للتخصص و الصف الدراسي، و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس أساليب المعاملة الوالدية (القرني، 2016)، كما تم استخدام مقياس دافعية الإنجاز الذي أعده العمري عام (2012م)، و تكونت عينة الدراسة من (447) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، كما تبين وجود درجة متوسطة في أساليب المعاملة الوالدية، حيث ظهرت الأساليب على الترتيب التالي: (القبول – الرفض) بالرتبة الأولى بدرجة عالية، و (التسامح – القسوة) بالرتبة الثانية بدرجة عالية، و (الحرص- الإهمال) بدرجة عالية، بينما (الديمقراطي – الأوتوقراطي) و (الاستقلال- الاعتمادية) بدرجة متوسطة

Abstract EN

The study aimed to identify the degree of prevalence of parental treatment methods and the level of prevalence of achievement motivation among secondary school students ALardeat province, and the disclosure of the relationship between parental treatment methods and the prevalence of achievement motivation, detecting statistical differences between the mean scores of students Mrtfie motivation academic achievement and grades low student motivation academic achievement in their grades on parental treatment methods, detection of significance statistical differences in parental treatment methods and the motivation of academic achievement depending on the specialty and grade, and to achieve the objectives of the study were used parental treatment methods scale (Qarni 0.2016) was used as achievement motivation prepared by Omari in scale (2012 m the study sample consisted of ( 447) students were chosen randomly Statistics , moderate degree in parental treatment methods where all the tactics appeared moderately Independence / high dependency.

And it was arranged (Ndependence- reliance, dependability Ndependence- democratic - autocratic, tolerance

American Psychological Association (APA)

عبده، أشرف علي السيد والعامري، نواف بن عبد الرحمن علي. 2018. أساليب المعاملة الوالدية و علاقتها بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بالعرضيات. مجلة العلوم التربوية،مج. 2018، ع. 34، ص ص. 256-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296301

Modern Language Association (MLA)

عبده، أشرف علي السيد والعامري، نواف بن عبد الرحمن علي. أساليب المعاملة الوالدية و علاقتها بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بالعرضيات. مجلة العلوم التربوية ع. 34 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 256-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296301

American Medical Association (AMA)

عبده، أشرف علي السيد والعامري، نواف بن عبد الرحمن علي. أساليب المعاملة الوالدية و علاقتها بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بالعرضيات. مجلة العلوم التربوية. 2018. مج. 2018، ع. 34، ص ص. 256-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296301

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 289-292

Record ID

BIM-1296301