تقويم محتوى مناهج الرياضيات في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت في ضوء بعض معاير المجلس القومي (الأمريكي) لمعلمي الرياضيات (NCTM، 2000)
Other Title(s)
This study aimed to evaluate the content of mathematics curricula at the primary level in Kuwait in the light of some international standards of mathematics (NCTM, 2000)
Joint Authors
الدويلة، عبد الرحمن عبد الله
العنزي، دلال فرحان نافع
العقيل، ابتسام محمد رشيد
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 37، ج. 1 (31 Dec. 2018), pp.16-50, 35 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التوصل لنموذج بنائي يفسر التأثيرات المباشرة و غير المباشرة بين التفكير القائم على الحكمة و الذكاء الناجح وفقا لنظرية ستيرنبرج و توجهات أهداف الإنجاز السداسية لدى طلاب الجامعة المتفوقين أكاديميا، و تكونت عينة الدراسة من 470 طالبا و طالبة من طلاب الفرقة الثالثة بكليات التربية و العلوم و الآداب، جامعة جنوب الوادي بقنا، طبق عليهم مقياس التفكير القائم على الحكمة، و اختبار الذكاء الناجح وفقا لنظرية ستيرنبرج، و مقياس توجهات أهداف الإنجاز السداسية من إعداد / الباحث، و لمعالجة البيانات التي تم الحصول عليها تم استخدام الأساليب الإحصائية : اختبار " ت "، حجم التأثير، تحليل التباين متعدد المتغيرات التابعة، التحليل العاملي، تحليل الانحدار المتعدد، نمـوذج المعادلة البنائية، و تم التوصل إلى النتائج الآتية : وجود تأثيرات دالة إحصائيا لمتغيري النوع (ذكور–إناث) و التخصص الأكاديمي (علمي–أدبي) و التفاعلات المشتركة بينهما على التفكير القائم على الحكمة و الذكاء الناجح و توجهات أهداف الإنجاز السداسية، وأنه يمكن التنبؤ بتوجهات أهداف الإنجاز السداسية من خلال التفكير القائم على الحكمة و الذكاء الناجح، و لقد تبين من خلال المقارنة بين الأبنية العاملية وجود اختلاف بينها لدى مجموعات الدراسة الأربع، كما تم التوصل إلى نموذج بنائي عام يؤثر فيه التفكير القائم على الحكمة على الذكاء الناجح و توجهات أهداف الإنجاز السداسية، كما يؤثر فيه الذكاء الناجح على توجهات أهداف الإنجاز السداسية، و بذلك يمكن اعتبار أن الذكاء الناجح متغير وسيطة لتأثير التفكير القائم على الحكمة في توجهات أهداف الإنجاز السداسية.
Abstract EN
This study aimed to evaluate the content of mathematics curricula at the primary level in Kuwait in the light of some International Standards of Mathematics (NCTM, 2000), by determining the consistency of the content and operations with the international standards of mathematics from the point of Mathematics* teachers' views, and to identify the impact of variables: experience, the academic qualification, and the Educational Kuwait Governorates of mathematics teachers.
The study sample consisted of (192) teachers of mathematics in primary school from various Kuwait Governorates.
A questionnaire that contains eight international standards for operations and content was applied: numbers &operations, algebra, mathematical communication, mathematical representation, mathematical interdependence, geometry standard, the measurement standard and the problem solving standard.
The results of the study, which included the criteria for both numbers and operations, the criterion of algebra, the criterion of mathematical communication, the mathematical correlation criterion, the geometry criterion, the measurement criterion and problem solving criterion with a very high degree of consistency.
The results showed that there were no statistically significant differences in the sample of the study due to the variables of experience, Academic qualification and Educational Governorates.
American Psychological Association (APA)
العقيل، ابتسام محمد رشيد والعنزي، دلال فرحان نافع والدويلة، عبد الرحمن عبد الله. 2018. تقويم محتوى مناهج الرياضيات في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت في ضوء بعض معاير المجلس القومي (الأمريكي) لمعلمي الرياضيات (NCTM، 2000). مجلة العلوم التربوية،مج. 2018، ع. 37، ج. 1، ص ص. 16-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296342
Modern Language Association (MLA)
العقيل، ابتسام محمد رشيد....[و آخرون]. تقويم محتوى مناهج الرياضيات في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت في ضوء بعض معاير المجلس القومي (الأمريكي) لمعلمي الرياضيات (NCTM، 2000). مجلة العلوم التربوية ع. 37، ج. 1 (كانون الأول 2018)، ص ص. 16-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296342
American Medical Association (AMA)
العقيل، ابتسام محمد رشيد والعنزي، دلال فرحان نافع والدويلة، عبد الرحمن عبد الله. تقويم محتوى مناهج الرياضيات في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت في ضوء بعض معاير المجلس القومي (الأمريكي) لمعلمي الرياضيات (NCTM، 2000). مجلة العلوم التربوية. 2018. مج. 2018، ع. 37، ج. 1، ص ص. 16-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296342
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 48-50
Record ID
BIM-1296342
