رأس المال المدرسي : دراسة مفاهيمية

Abstract AR

يهدف هذا المقال إلى تقديم رؤية تحليلية لمفهوم رأس المال المدرسي، من خلال إظهار المعنى الذي اتخذته فكرته، و الذي أصبح يترجم إلى استخدام عام يتجاوز المؤسسة المدرسية، ليعبر عن أبعاد هيمنة أسرية، لتقديم في الأخير تعريف إجرائي لهذا المفهوم ؛ يسبق ذلك عرض للتطور الذي طرأ على مفهوم رأس المال كمدخل لفهم الرؤى المختلفة التي اهتمت بمفهوم رأس المال المدرسي، و المفاهيم المرتبطة برأس المال خاصة منها ما له علاقة برأس المال المدرسي.

فبعدما أشار إليه بورديو (P.

Bourdieu) في السبعينات، أصبح مصطلح رأس المال المطبق على المدرسة، مفهوما في الاستخدام الحالي في السوسيولوجيا المعاصرة و سوسيولوجيا التربية بشكل خاص، ليمثل تصورا كعامل توضيحي لإعادة الإنتاج الاجتماعي من قبل الأسرة من ناحية، و للتوزيع الاجتماعي الغير متساوي للثروة المعرفية من ناحية أخرى، و أخيرا لبعد من كيان الفرد يشرع للتمايز، مكتسب من خلال الهابيتوس، رأس المال الاجتماعي، رأس المال البشري، رأس المال الفكري و الإبداعي