![](/images/graphics-bg.png)
اثر الأساليب البديعية في تنمية مهارة التفكير الناقد لدى طلاب الخامس الأدبي
Other Title(s)
The effect of innovative methods in developing critical thinking skill for literary fifth students
Source
Issue
Vol. 28, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.1-9, 9 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
9
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي الى تعرف اثر الاساليب البديعية في تنمية مهارة التفكير الناقد لدى طلاب الخامس الادبي، و لتحقيق هدف البحث وضع الباحث الفرضية الآتية: لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا الاساليب البديعية و بين متوسط درجات المجموعة الضابطة اللذين درسوا على وفق الطريقة التقليدية.
اختار الباحث اعدادية الحكيم للبنين و تضم شعبتين (أ، ب)، اختيرت شعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية و شعبة (أ) لتمثل المجموعة الضابطة، بلغت عينة البحث (85) طالبا بواقع (43) للمجموعة التجريبية و (42) للمجموعة الضابطة، اجرى الباحث تكافؤا بين طلاب المجموعتين في المتغيرات الآتية ( العمر الزمني و درجات الطلاب للعام السابق، التحصيل الدراسي للوالدين )، حدد الباحث الموضوعات التي ستدرس في اثناء مدة التجربة و صاغ اهدافا سلوكية لهذه المجموعات فكانت (65) هدفا سلوكيا، واعد الباحث خططا تدريسية للموضوعات درس مجموعتي البحث في اثناء التجربة التي استمرت (6) اسابيع و بعد انتهاء التجربة اجرى الباحث اختبارا تحريريا في الاساليب البلاغية، استعمل الباحث وسائل احصائية للتعامل مع البيانات و بعد تحليل النتائج توصل الباحث الى تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا الاساليب البديعية على طلاب المجموعة الضابطة و خلص الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The current research aims to know the effect of the innovative methods in developing the critical thinking skill of the literary fifth students.
The control group who studied according to the traditional method.
The researcher chose Al-Hakim Preparatory School for Boys and includes two divisions (A and B), Division (B) was chosen to represent the experimental group and Division (A) to represent the control group.
The researcher equalized between the students of the two groups in the following variables (chronological age and grades of the students for the previous year, the academic achievement of the parents).
During the experiment, which lasted (6) weeks, and after the end of the experiment, the researcher conducted a written test in the rhetorical methods.
The researcher used statistical methods to deal with the data.
After analyzing the results, the researcher reached the superiority of the students of the experimental group who studied the innovative methods over the students of the control group.
The researcher concluded that a group of Conclusions, recommendations and The current research aims to know the effect of the innovative methods in developing the critical thinking skill of the literary fifth students.
The control group who studied according to the traditional method.
The researcher chose Al-Hakim Preparatory School for Boys and includes two divisions (A and B), Division (B) was chosen to represent the experimental group and Division (A) to represent the control group.
The researcher equalized between the students of the two groups in the following variables (chronological age and grades of the students for the previous year, the academic achievement of the parents).
During the experiment, which lasted (6) weeks, and after the end of the experiment, the researcher conducted a written test in the rhetorical methods.
The researcher used statistical methods to deal with the data.
After analyzing the results, the researcher reached the superiority of the students of the experimental group who studied the innovative methods over the students of the control group.
The researcher concluded that a group of Conclusions, recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
السلطاني، محمد عباس محمد. 2021. اثر الأساليب البديعية في تنمية مهارة التفكير الناقد لدى طلاب الخامس الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 28، ع. 4، ص ص. 1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297625
Modern Language Association (MLA)
السلطاني، محمد عباس محمد. اثر الأساليب البديعية في تنمية مهارة التفكير الناقد لدى طلاب الخامس الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية مج. 28، ع. 4 (كانون الأول 2021)، ص ص. 1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297625
American Medical Association (AMA)
السلطاني، محمد عباس محمد. اثر الأساليب البديعية في تنمية مهارة التفكير الناقد لدى طلاب الخامس الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية. 2021. مج. 28، ع. 4، ص ص. 1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297625
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 8-9
Record ID
BIM-1297625