The effect of using information and communication technology to improving the quality of blended learning elements' : a survey study at the technical college of management-Baghdad
Other Title(s)
أثر استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصال في تحسين جودة عناصر التعليم المدمج-بغداد : دراسة استطلاعية في الكلية التقنية الإدارية
Joint Authors
Ibrahim, Bushra Abd
Hasan, Bayda Fulayyih
Source
Journal of Economics and Administrative Science
Issue
Vol. 27, Issue 130 (31 Dec. 2021), pp.62-97, 36 p.
Publisher
University of Baghdad College of Administration and Economics
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
36
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
استند البحث الى متغيرين رئيسين هما (تكنولوجيا المعلومات و الاتصال) و جودة التعليم المدمج (الحضوري و الإلكتروني) مستهدفا الكشف عن العلاقة بين أربعة أبعاد هي (الأجهزة المادية، البرمجيات، قواعد البيانات، شبكات الاتصال) و عناصر التعليم متمثلة ب (الأستاذ، الطالب، عملية التدريس، المقرر الدراسي) حيث أجري البحث في الكلية التقنية الإدارية / بغداد و ذلك من خلال استطلاع آراء عينة عشوائية شملت التدريسين و بعدد (80) تدريسي من أصل (86) و الطلبة بعدد (276) تمثل عينة عشوائية من جميع أقسام الكلية (للدراسة الصباحية) البالغة عددهم 3500 و اعتمد منهج البحث القائم و التحليل البعدي، استعملت أدوات تحليل و معالجة احصائية لامعلمية مثل (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، الاهمية النسبية) لمعرفة تصور أفراد العينة تجاه متغيرات البحث، و لاختبار صحة الفرضيات تم استخدام برنامج التحليل الإحصائي SPSS ذو الإصدار 2016 الذي يستخدم في اختبار علاقة الارتباط و الأثر بين المتغيرات الرئيسية و الفرعية للبحث، و أخيرا استنتج من البحث ان هناك علاقة ارتباط و تأثير بين تكنولوجيا المعلومات و الاتصال و بين جودة عناصر التعليم
Abstract EN
The research has been based on two main variables (information and communication technology) and the quality of blended education (physical and electronic), aiming to reveal the relationship between four dimensions (physical devices, software, databases, communication networks) and the elements of education represented by (the teacher, the student, the teaching process, curriculum).
The methodology and post-analysis-based research was conducted at the Technical College of Management / Baghdad through polling the opinions of a random sample that included (80) teachers out of (86) and the number of students (276) representing a random sample from all departments of the college (for the morning study) out of (3500) student.
Tools for analysis and non-parametric statistical processing such as (arithmetic mean, standard deviation, relative importance) have been used to find out the perception of the sample members towards the research variables, and to test the validity of the hypotheses.
The SPSS statistical analysis program of 2016 issuance has been used to test the correlation relationship and the impact among the main and sub-variables of the research.
Finally, it has been concluded from the research that there is a correlation and influence between information and communication technology and the quality of education elements
American Psychological Association (APA)
Ibrahim, Bushra Abd& Hasan, Bayda Fulayyih. 2021. The effect of using information and communication technology to improving the quality of blended learning elements' : a survey study at the technical college of management-Baghdad. Journal of Economics and Administrative Science،Vol. 27, no. 130, pp.62-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301350
Modern Language Association (MLA)
Ibrahim, Bushra Abd& Hasan, Bayda Fulayyih. The effect of using information and communication technology to improving the quality of blended learning elements' : a survey study at the technical college of management-Baghdad. Journal of Economics and Administrative Science Vol. 27, no. 130 (Dec. 2021), pp.62-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301350
American Medical Association (AMA)
Ibrahim, Bushra Abd& Hasan, Bayda Fulayyih. The effect of using information and communication technology to improving the quality of blended learning elements' : a survey study at the technical college of management-Baghdad. Journal of Economics and Administrative Science. 2021. Vol. 27, no. 130, pp.62-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301350
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 95-96
Record ID
BIM-1301350