أثر دورة التعلم المعدلة (7E'S) في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة الكردية
Other Title(s)
The effect of modified learning cycle strategy (7E'S) on the achievement of grammatical concepts of Kurdish language among fifth-literary stream secondary school female students
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 139 (31 Dec. 2021), pp.125-146, 22 p.
Publisher
University of Baghdad College of Arts
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
يرمي البحث الحالي الى تعرف أثر دورة التعلم المعدلة (7E'S) في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة الكردية، تألفت عينة البحث من (63) طالبة موزعين على شعبتين (أ، ب)مثلت أحداهما المجموعة التجريبية (أ) التي درست على على وفق دورة التعلم المعدلة (7E'S) بواقع (31) طالبة، و مثلت الأخرى المجموعة الضابطة (ب) التي درست بالطريقة التقليدية بواقع (32) طالبة، كافأت الباحثة بين مجموعتي البحث في متغيرات عدة (العمر الزمني محسوباً بالشهور، و الذكاء، درجات مادة القواعد في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2017-2018) و حددت المادة العلمية بعدد من موضوعات القواعد في كتاب ( زمان وئه ده ى كوردى) المقرر تدريسه لطالبات لصف الخامس الأدبي، صاغت الباحثة الأهداف السلوكية و أعدت الخطط التدريسية اللازمة للمجموعتين، كما أعدت اختبارا في اكتساب المفاهيم النحوية تألف من (24) فقرة من نوع (الاختبار من متعدد) قامت مدرسة المادة بتدريس مجموعتي البحث، و في نهاية التجربة تم تطبيق أداة البحث على طالبات مجموعتي البحث و بعد تحليل النتيجة احصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، أظهرت النتيجة تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة القواعد على على وفق دوره التعلم المعدلة (7E'S) على طالبات المجموعة الضابطة.
Abstract EN
The Effect of modified learning cycle strategy (7E'S) on the achievement of grammatical concepts of Kurdish language among fifth-literary stream secondary school female students.
The sample amounted (63) female students distributed on two sections (A, B).
Section A represented experimental group (31) female students studied according to the exemplar of (Modified Learning Cycle Strategy (7E'S) and (B) represented control group (32) female students who have studied with traditional method.
The researcher has qualified between these two groups based on coefficients (age, intelligence, marks of the first course).
The scientific subject has been determined by many grammars' subjects in the book ((Zaman Waa Dah Bi Kurdish)) decided to be studied in basic 7th class.
The researcher has formed behavior goals and has prepared teaching plans sufficient for these two groups, she has also prepared a test to acquire grammatical concepts, composing of (24) items by which the teacher has taught the two groups.
By the end of the experience, tool of research has been applied on students of both groups.
After analyzing the result statistically by using (T-test) for the two independent samples, the results have indicated the progress of experimental group studying Grammar Subject according to the method of (Modified Learning) Cycle Strategy (7E'S) over the control one.
American Psychological Association (APA)
مهاباد عبد الكريم أحمد. 2021. أثر دورة التعلم المعدلة (7E'S) في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة الكردية. مجلة الآداب،مج. 2021، ع. 139، ص ص. 125-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301682
Modern Language Association (MLA)
مهاباد عبد الكريم أحمد. أثر دورة التعلم المعدلة (7E'S) في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة الكردية. مجلة الآداب ع. 139 (كانون الأول 2021)، ص ص. 125-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301682
American Medical Association (AMA)
مهاباد عبد الكريم أحمد. أثر دورة التعلم المعدلة (7E'S) في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة الكردية. مجلة الآداب. 2021. مج. 2021، ع. 139، ص ص. 125-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301682
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 141-143
Record ID
BIM-1301682