العواطف الفوقية و تنظيم الدافعية للتعلم و توجه الهدف كمنبئات بفضائل الحزن الهادئ من خلال حل المشكلات النصية و المصورة
Other Title(s)
Meta-emotions, motivational regulation for learnings, goal orientation, as predictors of the virtues of quiet sadness through textual and pictorial problems
Joint Authors
أحمد، عاصم عبد المجيد كامل
يوسف، عمرو محمد إبراهيم
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 90 (30 Oct. 2021), pp.241-306, 66 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-10-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
66
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور كل من العواطف الفوقية و تنظيم الدافعية للتعلم و توجه الهدف في التنبؤ بفضائل الحزن الهادئ من خلال حل المشكلات النصية و المصورة لدى طلاب الدبلوم العام في التربية في تخصصات (اللغة العربية – و اللغة الإنجليزية)، و الكشف عن المنطقة العقلية المسئولة عن التدفقات للمسارات العصبية في مهام حل المشكلات (المصورة -والنصية)، و تكونت عينة الدراسة من ( 66 ) طالبا و طالبة من تخصصات اللغة العربية و اللغة الإنجليزية، و استخدمت الدراسة (مهام فضائل الحزن الهادئ، إعداد: الباحثين)، و ( مقياس تنظيم الدافعية للتعلم، إعداد: عزت عبد الحميد، 2007)، و (مقياس العواطف الفوقية: إعداد الباحثين)، و (مقياس توجه الهدف، إعداد: الباحثين)، و (مقياس PANAS، إعداد: (Díaz-García et al.
، 2020; Vera-Villarroel et al.
، 2019)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أكثر المتغيرات التي تؤثر في فضائل الحزن الهادئ هي العواطف الفوقية، و كان لمتغير تنظيم الدافعية للتعلم تأثيرا محدودا في التنبؤ بفضائل الحزن الهادئ من مواقف نصية مع تخصص اللغة الإنجليزية؛ وأن المتغيرات المستقلة الثلاثة (تنظيم الدافعية للتعلم – العواطف الفوقية – توجه الهدف) كان لهم تأثير و يمكن من خلالهم التنبؤ بفضائل الحزن الهادي وذلك على مستوى الموضوعات الثلاثة (رعاية -حماية – ازدهار) وذلك في المهمة المصورة.
Abstract EN
The study aimed to reveal the role of each of the meta-emotions, the regulation of motivation to learn, and the goal-orientation in predicting the virtues of quiet sadness through solving textual and visual problems among students of the General Diploma in Education in the disciplines (Arabic - and English), and the detection of the mental region Responsible for the flows of neural pathways in problem-solving tasks (pictures and texts), and the study sample consisted of (66) male and female students from the Arabic and English language disciplines, and the study used (the tasks of the virtues of quiet sadness, prepared by: researchers), and (the scale of organizing motivation to learn).
, Prepared by: Ezzat Abdel Hamid, 2007), (Meta-Emotions Scale: Prepared by Researchers), (Goal Orientation Scale, prepared by: researchers), and (PANAS Scale, prepared by: (Díaz-García et al.
, 2020; Vera- Villarroel et al.
, 2019), and the results of the study concluded that the most variables that affect the virtues of quiet sadness are the meta-emotions, and the variable regulating motivation to learn had a limited impact in predicting the virtues of quiet sadness from textual situations with the English language specialization; And that the three independent variables (the organization of motivation to learn - meta-emotions - goal orientation) had an effect and through them it was possible to predict the virtues of calm sadness at the level of the three subjects (care - protection - prosperity) in the pictured task.
American Psychological Association (APA)
أحمد، عاصم عبد المجيد كامل ويوسف، عمرو محمد إبراهيم. 2021. العواطف الفوقية و تنظيم الدافعية للتعلم و توجه الهدف كمنبئات بفضائل الحزن الهادئ من خلال حل المشكلات النصية و المصورة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 90، ص ص. 241-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303151
Modern Language Association (MLA)
أحمد، عاصم عبد المجيد كامل ويوسف، عمرو محمد إبراهيم. العواطف الفوقية و تنظيم الدافعية للتعلم و توجه الهدف كمنبئات بفضائل الحزن الهادئ من خلال حل المشكلات النصية و المصورة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 90 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 241-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303151
American Medical Association (AMA)
أحمد، عاصم عبد المجيد كامل ويوسف، عمرو محمد إبراهيم. العواطف الفوقية و تنظيم الدافعية للتعلم و توجه الهدف كمنبئات بفضائل الحزن الهادئ من خلال حل المشكلات النصية و المصورة. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 90، ص ص. 241-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303151
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1303151