الدور الوسيط لكل من التدين و أساليب التفكير في العلاقة بين الأسلوب المعرفي و الأحكام الخلقية لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The mediating role of both religiosity and thinking dispositions in the relationship between cognitive style and morality judgments among high school students
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 89 (30 Sep. 2021), pp.15-105, 91 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
91
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Researchers
- Schools
- Students
- Individual differences
- Data analysis
- Standard deviations
- Path analysis
- Cognitive styles
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلي التوصل الي نموذج يفسر الدور الوسيط لكل من التدين و أساليب التفكير في العلاقة بين الأسلوب المعرفي و الأحكام الخلقية لدي عينة من طلاب المرحلة الثانوية، تكونت عينة الدراسة من( 500 ) طالبا و طالبة من طلاب المرحلة الثانوية، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين ( 16- 18 سنة) بمتوسط عمري قدره (16.2 ) سنة و انحراف معياري قدره( 1.3 ) سنه، طبق عليهم مقياس التدين من اعداد أحمد محمد عبد الخالق (2016)، و مقاييس أساليب التفكير (المنفتح النشط، العقلاني، التجريبي)، و استبيان الأسس الأخلاقية من اعداد الباحث، وتم استخدام المتوسطات، و الانحرافات المعيارية، و معاملات الارتباط، و نموذج تحليل المسار بالبرامج الاحصائية (SPSS 26)، و (Amos 25 ) و (R) لتحليل البيانات ، و أشارت النتائج إلىأنالتدين و أساليب التفكير (المنفتح النشط(AOT)، العقلاني (REI-R)، التجريبي(REI-E)) تقوم بدور وسيط جزئي في العلاقة بين الأسلوب المعرفي مقاس باختبار الانعكاس المعرفي(CRT) و الأسس الأخلاقية مقاسة باستبيان الأسس الأخلاقية(MFQ)، حيث حقق نموذج تحليل المسار المفترض مطابقة جيدة للبيانات(X2/sd: 9.205، CFI: 0.998، TLI: 0.996، RMSEA: 0.033)، كما أكدت النتائجعلي الارتباط الكبير بين التدين و التفكير الحدسي، و أشارت أيضا إلى أن الأحكام الخلقية تتأثر بالفروق الفردية في أساليب التفكير و الأسلوب المعرفي
Abstract EN
The study aimed to arrive at a model that explains the mediating role of both religiosity and thinking styles about the relationship between cognitive style and moral judgments in a sample of high school students, the study sample consisted of (500) students from high school, whose ages ranged between (16- 18 years) with an average age of (16.2) years and a standard deviation of (1.3) years.
The religiosity scale prepared by Ahmed Muhammad Abdel Khaleq (2016), and the measures of thinking styles (extroverted, active, rational, experimental), and a questionnaire of moral foundations prepared by the researcher were applied to them.
The averages, standard deviations, correlation coefficients, path analysis model for statistical programs (SPSS 26), (Amos 25) and, (R) were used to analyze the data, and the results indicated that religiosity and thinking styles (active extrovert (AOT), rational (REI-R), Experimental (REI-E)) act as a partial mediator in the relationship between the cognitive method measured by the Cognitive Reflection Test (CRT) and the Moral Foundations as measured by the Moral Foundations Questionnaire (MFQ), The assumed model achieved a good match of the data (X2 / sd: 9.205, CFI).
: 0.998, TLI: 0.996, RMSEA: 0.033), The results also confirm the significant link between religiosity and intuitive thinking and also indicate that moral judgments are affected by individual differences in thinking styles and cognitive style.
American Psychological Association (APA)
حموده عبد الواحد حموده. 2021. الدور الوسيط لكل من التدين و أساليب التفكير في العلاقة بين الأسلوب المعرفي و الأحكام الخلقية لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 89، ص ص. 15-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303219
Modern Language Association (MLA)
حموده عبد الواحد حموده. الدور الوسيط لكل من التدين و أساليب التفكير في العلاقة بين الأسلوب المعرفي و الأحكام الخلقية لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 89 (أيلول 2021)، ص ص. 15-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303219
American Medical Association (AMA)
حموده عبد الواحد حموده. الدور الوسيط لكل من التدين و أساليب التفكير في العلاقة بين الأسلوب المعرفي و الأحكام الخلقية لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 89، ص ص. 15-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303219
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1303219