أثر استخدام نموذج لاندا البنائي لتنمية بعض عادات العقل و الدافعية للإنجاز في مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The effect of using the structural Landa model to develop some habits of mind and motivation for achievement in the science subject of the preparatory stage
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 89 (30 Sep. 2021), pp.731-799, 69 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
69
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Schools
- Students
- Middle schools
- Statistics
- Habits of the mind
- Design of experiments
- Analytical approach
Abstract AR
هدف البحث الحالي للتعرف علي أثر استخدام نموذج لاندا البنائى لتنمية بعض عادات العقل و الدافعية للإنجاز في مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية، و لتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد المواد و الادوات الآتية: اختبار عادات العقل، و مقياس الدافعية للإنجاز، و استخدمت المنهج الوصفي التحليلي و المنهج ذو التصميم شبه التجريبي، توصل البحث الحالى إلي وجود فروقذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طلاب الصف الثانى الإعدادي بالمجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار عادات العقل ككل وفي أبعاده الفرعية لصالح المجموعة التجريبية، ويوجد أيضا فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طلاب الصف الثانى الإعدادي بالمجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الدافعية للإنجاز ككل وفي أبعاده الفرعية لصالح المجموعة التجريبية.
Abstract EN
The aim of the current research is to identify the effect of using the structural model of Landa to develop some habits of mind and motivation for achievement in the subject of science in the preparatory stage, and to achieve this goal the researcher prepared the following materials and tools: the habits of mind test, the measure of motivation for achievement, and used the descriptive analytical approach and the approach with a quasi-experimental design, The current research found that there are statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the mean scores of middle school students in the experimental and control groups in the post application of testing the habits of the mind as a whole and in its sub-dimensions in favor of the experimental group, and there are also statistically significant differences at the level of significance (0.05) Between the mean scores of the second year middle school students in the experimental and control groups in the post application of the measure of motivation to achievement as a whole and in its sub dimensions for the benefit of the experimental group < /strong>
American Psychological Association (APA)
يوسف، ليلي جمعة صالح. 2021. أثر استخدام نموذج لاندا البنائي لتنمية بعض عادات العقل و الدافعية للإنجاز في مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 89، ص ص. 731-799.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303232
Modern Language Association (MLA)
يوسف، ليلي جمعة صالح. أثر استخدام نموذج لاندا البنائي لتنمية بعض عادات العقل و الدافعية للإنجاز في مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 89 (أيلول 2021)، ص ص. 731-799.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303232
American Medical Association (AMA)
يوسف، ليلي جمعة صالح. أثر استخدام نموذج لاندا البنائي لتنمية بعض عادات العقل و الدافعية للإنجاز في مادة العلوم بالمرحلة الإعدادية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 89، ص ص. 731-799.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303232
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1303232