L'utilisation de la théorie de l'intelligence triarchique sur le développement de la fluidité en lecture chez les étudiants du département de Français
Author
al-Sayyid, Rasha Ahmad Husni Hafiz
Source
Issue
Vol. 2, Issue 17 (31 Oct. 2021), pp.454-513, 60 p.
Publisher
Ain Shams University Egyptian Association for Languages Teaching
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
60
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية مهارات الطلاقة في القراءة لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة أسيوط.
تكونت العينة من ) 31 ( طالب و طالبة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة أسيوط و استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموع الواحدة في قياس فاعلية برنامج مكون من 5 دروس تجريبية قائم على نظرية الذكاء الناجح حيث تم إعداد قائمة بمهارات الطلاقة في القراءة اللازم توافرها لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية وكذلك اختبار قبلي بعدي لهذه المها ا رت وبطاقة ملاحظة لمها ا رت الطلاقة في القراءة أكدت نتائج البحث على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي و البعدي للاختبار لصالح التطبيق البعدي مما يدل على فعالية البرنامج.
Abstract FRE
Cette recherche vise à investiguer l'effet de la théorie de l'intelligence triarchique sur le développement des compétences de la fluidité en lecture chez les étudiants de la troisième année du département de français à la faculté de pédagogie d'Assiout.
Pour réaliser cet objectif, la chercheuse a élaboré un questionnaire des compétences de la fluidité en lecture nécessaires à l'échantillon de la recherche, un pré/post test destiné au jury pour évaluer la validité du test, et élaborer le programme proposé.
Le déroulement de l'étude expérimentale s'est passé comme suit: en premier temps, nous avons appliqué le pre-test au groupe expérimental, ensuite nous avons enseigné le programme proposé, enfin nous avons appliqué le post-test.
L'échantillon ciblé étudie un programme proposé se composant de 5 leçons basées sur les activités de la théorie de l'intelligence triarchique.
L'analuse des données et la taille de l'effet nous ont permis d'affirmer le grand effet de notre programme proposé.
American Psychological Association (APA)
al-Sayyid, Rasha Ahmad Husni Hafiz. 2021. L'utilisation de la théorie de l'intelligence triarchique sur le développement de la fluidité en lecture chez les étudiants du département de Français. Research in Language Teaching،Vol. 2, no. 17, pp.454-513.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304383
Modern Language Association (MLA)
al-Sayyid, Rasha Ahmad Husni Hafiz. L'utilisation de la théorie de l'intelligence triarchique sur le développement de la fluidité en lecture chez les étudiants du département de Français. Research in Language Teaching No. 17 (2021), pp.454-513.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304383
American Medical Association (AMA)
al-Sayyid, Rasha Ahmad Husni Hafiz. L'utilisation de la théorie de l'intelligence triarchique sur le développement de la fluidité en lecture chez les étudiants du département de Français. Research in Language Teaching. 2021. Vol. 2, no. 17, pp.454-513.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1304383
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 510-513
Record ID
BIM-1304383