فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على تعلم مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The effectiveness of an educational program using the selfquestioning strategy on learning the skill of the long jump middle school students
Joint Authors
الدسوقي، هاني الدسوقي إبراهيم
حسين أحمد إسماعيل
Source
مجلة علوم الرياضة و تطبيقات التربية البدنية
Issue
Vol. 2021, Issue 21 (31 Oct. 2021), pp.1-16, 16 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Phsical Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
16
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على تعلم مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
يهدف البحث إلي التعرف علي اثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي علي تعلم مهارة الوثب الطويل لدي طلاب المرحلة الثانوية لتعلم الطلاب مهارة الوثب الطويل اذ يعالج البحث العلاقة بين المتغيرات من خلال دراسة تجريبية قائمة علي قياس الفروق للقياس بين القياس القبلي و البعدي لأداء المجموعات، حيث تمثل مجتمع البحث في طلاب الصف الثالث الاعدادي بإدارة قنا التعليمية بمحافظة قنا (380) تلميذ للعام الدراسي 2020/2021م وقد وقع اختيار الباحث عينة عمدية تبلغ (50) طالبا كعينة اساسية، وتم تقسيمهم الي مجموعتين متساويتين، احداهما تجريبية و اخري ضابطة، و قوام كلا منهم (25) طالب، و لملاحظة الفرق في نواتج التعلم لمجموعتي البحث، وقد تم اخضاع المجموعة التجريبية للبرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي و المجموعة الضابطة خضعوا لطريقة التقليدية في التعلم، وقد توصل الباحث باستخدام فعالية البرنامج باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي لها اثر في رفع كفاءة الطلاب في تحسن مهارة الوثب الطويل.
American Psychological Association (APA)
الدسوقي، هاني الدسوقي إبراهيم وحسين أحمد إسماعيل. 2021. فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على تعلم مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة علوم الرياضة و تطبيقات التربية البدنية،مج. 2021، ع. 21، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306994
Modern Language Association (MLA)
الدسوقي، هاني الدسوقي إبراهيم وحسين أحمد إسماعيل. فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على تعلم مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة علوم الرياضة و تطبيقات التربية البدنية ع. 21 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306994
American Medical Association (AMA)
الدسوقي، هاني الدسوقي إبراهيم وحسين أحمد إسماعيل. فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على تعلم مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة علوم الرياضة و تطبيقات التربية البدنية. 2021. مج. 2021، ع. 21، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306994
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1306994
