![](/images/graphics-bg.png)
تأثير الذكاء الوجداني في القدرة على القيادة التربوية لدى مديري المدارس بسلطنة عمان
Other Title(s)
The effect of emotional intelligence on the ability of educational leadership among school principals in the Sultanate of Oman
Author
الغافري، حمد بن حمود بن سليمان
Source
المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 10, Issue 2 (31 Oct. 2021), pp.274-298, 25 p.
Publisher
Refaad Center for Studies and Research
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract EN
The aim of the current study is to learn about the impact of the dimensions of emotional intelligence (emotional sensitivity, emotional maturity, emotional competence) on the dimensions of leadership (objectivity, use of power, flexibility, understanding of others, knowledge of communication principles) among school principals in the sultanate of Oman.
and to analyze the differences between emotional intelligence and educational leadership according to variables (gender, educational district).
the study sample comprised 336 male and female principals, selected in a random manner.
the researcher used the descriptive curriculum, the Dalip Singh scale (2006) for emotional intelligence, and the Morsi scale (2001) for educational leadership.
the data was analyzed through descriptive statistics and multiple linear regression, and multi-variable contrast analysis using SPSS.
the results showed: there is an impact of emotional intelligence on the ability of educational leadership.
there are statistically significant differences between the gender-specific dimension of affective sensitivity in favor of females.
as for the differences according to the gender variable, the results showed statistically significant differences between the two dimensions and knowledge of the principles of communication in favor of females, and the absence of differences between the other dimensions.
there were no differences according to the district variable except for the authority.
American Psychological Association (APA)
الغافري، حمد بن حمود بن سليمان. 2021. تأثير الذكاء الوجداني في القدرة على القيادة التربوية لدى مديري المدارس بسلطنة عمان. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 274-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307942
Modern Language Association (MLA)
الغافري، حمد بن حمود بن سليمان. تأثير الذكاء الوجداني في القدرة على القيادة التربوية لدى مديري المدارس بسلطنة عمان. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية مج. 10، ع. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 274-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307942
American Medical Association (AMA)
الغافري، حمد بن حمود بن سليمان. تأثير الذكاء الوجداني في القدرة على القيادة التربوية لدى مديري المدارس بسلطنة عمان. المجلة الدولية للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 10، ع. 2، ص ص. 274-298.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1307942
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 292-296
Record ID
BIM-1307942