تقديرات المعلمين و الذاكرة العاملة متغيرات تنبؤية بالتلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم النوعية في القراءة و الحساب بالصف الثالث الابتدائي
Joint Authors
عامر، محمود محمد إمام
سليمان، منتصر صلاح عمر
Source
مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة
Issue
Vol. 2019, Issue 3 (31 Jan. 2019), pp.59-127, 69 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education in Hurgha|
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
69
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على إمكانية التنبؤ بالتلاميذ ذوي خطر صعوبات التعلم النوعية في القراءة و الحساب من خلال تقديرات المعلمين و الذاكرة العاملة، تكونت عينة الدراسة الأساسية من (452) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمتوسط 104.5 شهرا و انحراف معياري 1.8 شهرا، استخدمت الدراسة مقياسين هما: (1) قائمة تشخيص صعوبات التعلم Learning Disability Diagnostic Inventory (LDDI) من تأليف Hammil & Bryant، (1998)، (2) اختبار الذاكرة العاملةWorking Memory Span Task من تأليف (Wagner & Muse; 2006; Wagner، 1997; Wagner، & Torgesen، 1987).
استخدمت الدراسة تحليل الانحدار اللوجيستي، وتوصلت النتائج إلى: أن تقديرات المعلمين كانت لها قدرة تنبؤية عالية بالتلاميذ ذوي خطر صعوبات التعلم الأكاديمية في القراءة و الحساب، كذلك أظهرت النتائج دور الذاكرة العاملة الفعال في التنبؤ بذوي خطر صعوبات تعلم القراءة و الحساب النوعية، إلا أن إضافة المتغيرين معا لم يكن له أثر واضح في زيادة التنبؤ بهؤلاء التلاميذ.
American Psychological Association (APA)
سليمان، منتصر صلاح عمر وعامر، محمود محمد إمام. 2019. تقديرات المعلمين و الذاكرة العاملة متغيرات تنبؤية بالتلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم النوعية في القراءة و الحساب بالصف الثالث الابتدائي. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة،مج. 2019، ع. 3، ص ص. 59-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308507
Modern Language Association (MLA)
سليمان، منتصر صلاح عمر وعامر، محمود محمد إمام. تقديرات المعلمين و الذاكرة العاملة متغيرات تنبؤية بالتلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم النوعية في القراءة و الحساب بالصف الثالث الابتدائي. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة ع. 3 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 59-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308507
American Medical Association (AMA)
سليمان، منتصر صلاح عمر وعامر، محمود محمد إمام. تقديرات المعلمين و الذاكرة العاملة متغيرات تنبؤية بالتلاميذ المعرضين لخطر صعوبات التعلم النوعية في القراءة و الحساب بالصف الثالث الابتدائي. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة. 2019. مج. 2019، ع. 3، ص ص. 59-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1308507
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1308507